千金小學四年級語文新課程實驗小結朱玉章201002
回顧一學期的教學歷程，既感受了新課程改帶來的勃勃
生機，也有了許多的困惑與思考：
一、新課程實驗，全新的教材給我們老師鑽研教材帶來
了困難，但正因為個人的鑽研不夠，時常有許多的困惑，使得我們平行班教師有了更多的討論合作，增進了同事之間的團體合作精神，如上一課新課前我們總要一起鑽研教材，直到把教材領會透了，再一起走進課堂去實施去發現，一旦發現不足又會再一次分析找原因，因而新課程的教學也提高了我們教師對教材的理解與把握。但發現學生小組間的合作流於形式的多，一部分學生是實現了自主交流，獨立能力得到很好的發展，但很多學生還是只當聽眾與觀眾，他們的學習興趣總是難以提高。故也發現班中學生的學習層次日漸明顯。
好的興趣濃而反應快，而差的，連最基礎的字詞還最好老師指教。
2、根據新課標，教師的教學常規上發生了變化。在備課、教學時不再是面面俱到，而是以課文中心、課文重點為切入口，有重點有重心地引導學生走進文字，與文字對話與作者對話。課堂上給學生們留下了更多表現的空間，但總發現個性張揚的學生有說不完的滔滔話，可有的學生還是閉口難開。
正因為學生說得多了，發現學生課堂上的爭議也多了，也有更多的學生敢於提出自己的見解，故課堂上作業練習的時間少了，或沒了。
3、教材中有許多都是要利用課外課資源來為教學服務，
來給教學與補充的。教師課前布置讓學生蒐集與課文相關的資訊，以與課文的學習有機整合，但對我們的學生來說，絕對是困難的，當你一布置任務，學生會告訴你，去**蒐集呀，我們沒有什麼沒有什麼。
4、閱讀感悟在教學中佔了重要地位，對生字詞的訓練顯得有些薄弱，字詞的強化訓練不夠。學生在考試、作文**現形近字錯誤，近義詞瞎用的現象比較明顯。
5、教材有的地方意義過分深刻，很難引導學生去領悟，說實在的有的，連我們老師也要討論上大半天。
6、欣喜地發現，我們的學生在美文的不斷薰陶下，（新課程教材篇篇都是美文）我們的老師，我們的學生關係密切起來了，說話溫柔起來了。還發現隨著課外閱讀面的推廣，我們的學生愛讀書的越來越多了。但感覺要讓學生一字不差地把一段話背下來，困難的學生有很多。
不知是為什麼？7、教師的觀念在轉變著，學生的學習方式也在改變著。但發現實際上考試卷上的內容還是與應試考卷沒什麼兩樣，作業還是多多益善，作文考試還是可以套題。
儘管對新課程理念我們在不斷學習接受，但真正落實到課堂上，還是應該多想想，學生到底需要什麼？他們最需要什麼？我們該怎麼做？怎麼去適應他們發展自己，更多地把關注點放在學生身上。
小結人朱玉章2023年1月21日
四年級科學下冊新課程實驗總結
總之，在教學過程中我們總是想方設法留一片 空白地 給學生，激勵他們多方面 多角度地去思考 去實踐 去探索。面對出現的種種問題，我們教師盡可能準備多種材料，為學生提供乙個探索實踐的空間，引導學生 鼓勵學生嘗試 激勵學生超越 促進學生創造，力爭讓科學課真正成為 的課堂。今後努力的方向 開展實驗研究，使我...
小學語文四年級課程綱要
課程名稱 小學語文 適用年級 小學四年級 一 課程目標 本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感 積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字 課文閱讀教學 口語交際 作文 綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標 1 認字200個，會寫...
小學語文四年級下冊課程綱要
課程名稱 語文課程型別 必修 教材 人民教育出版社2012年版適用年級 小學四年級 教學課時 132課時 設計者 劉璐鄭州經濟技術開發區曹古寺小學 目標 1 學生自學認讀精讀課文和略讀課文中要認的字，會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。除課堂生字學習外，主要憑藉本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材進行...