龍山小學王洪麗
一、研究目標
1.在上學期研究成果的基礎上，細化本課題的框架，期望形成一些經驗性的讀寫活動過程設計。
2.及時記錄研究過程。
3.每個課題組成員，認真學習先進的讀寫教學經驗，並能夠圍繞課題進行相關的案例賞析，同時學期結束時能夠認真撰寫1－2篇案例。
4. 要讓老師們慢慢學會表達自己的經驗，逐漸地找到自己的途徑，甚至逐漸地熟悉理論的話語系統，學會用理論的話語系統來說和寫。
二、具體措施1.記錄事實。將成功之處、印象深刻場境、課堂特殊現象用師生實錄或教育故事的形式詳細記錄下來。
2.案例分析。對所記錄的案例逐個分析，主要弄清其中的原因。特別要分析學生對教材中某一知識點的認識水平、活動設計的形式是否適合學生的認識水平、是否還有更優化的設計。
3.分析讀寫結合活動的型別及其特點。了解學習活動的型別和特點，把握不同讀寫點的特點以及所適應課文的內容和範圍。
4.圍繞設計的總要求，進一步梳理讀寫結合活動設計。弄清楚同一類課文中讀寫點的落實是否存在共同規律，應該經怎樣的流程？有哪些主要環節？期望獲得明確的結論。
5.設計的讀寫活動，必須經課堂實踐，通過觀察、比較等方法檢驗其效果，特別要弄清讀寫之間的的關係，找到具體的策略.並進一步改進和優化。
四年級語文小課題研究計畫
龍山小學王洪麗 一 研究問題 本學期繼續圍繞 讀寫結合，輕鬆習作 學習活動設計 進行課堂活動設計的探索，如多角度讀寫點的確立與優化 教學流程與教學策略的優化 讀寫指導的有效評價等方面入手思考。二 學情分析 語文課程標準 中，稱小學生的作文為 習作 習作，重在乙個 習 字，它強調小學生的作文就如同繪畫...
四年級語文下冊複習小
課文心得體會 1 桂林山水 讓我感受到 桂林的山是多麼的奇秀險，桂林的水是多麼的靜清綠啊！2 記金華雙龍洞 讓我感受到 雙龍洞是多麼雄偉 驚險 神奇啊！3 七月的天山 讓我感受到 七月的天山是多麼的奇妙無比，引人入勝啊！4 中彩那天 做人最重要的是誠實講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。5 萬年牢...
四年級語文計畫
2011 2012學年度語文四年級下冊教學計畫 漁亭中心小學四 1 班李淑芬 2012.2.10 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極 穩步 有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 優質均衡和諧教育 而努...