梅花小學xx年春季學期四年級語文
工作計畫
一、班級情況分析
本班共有學生x人,其中男生x人,女生x人,班上學生的學習習慣尚可,但語文基礎知識和基本技能的掌握較不紮實，這給本冊語文科的學習任務的完成帶來極大的困難，一方面要補習以前的舊知識，一方面得學習掌握新技能,有一定難度,學生的習作能力也還須進一步提高.
二、指導思想
本冊通過精美的選文，在語文學習的過程的薰陶和感染中,培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確的價值觀.在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標：培養主動識字的習慣，會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。
能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用，能初步把握課文的主要內容，體會文章表達的思想感情，養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料，在交流中能認真傾聽，養成向人請教=與人商討的習慣，聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚、明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法，留心周圍事物，勤於書面表達，能把內容寫得比較清楚，比較具體，在綜合性學習中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
各組教材目的要求分析：
第一組：
閱讀課文，與作者一起做一次愉快的旅行，去欣賞祖國的大好河山，去體會作者對山山水水的熱愛之情，並體會作者是怎樣用優美的詞句表達情意的。
第二組：
閱讀本組課文，理解重點詞句和段落，思考一下課文中講述的這些事，對我們做人處世有什麼啟示。
第三組：
閱讀本組課文，抓住課文的主要內容，了解自然給人類的啟示，並圍繞「大自然的啟示」，開展一次綜合性學習，做到對大自然有新的發現，在課文學習上有新的收穫。
第四組：
學習本組課文，了解戰爭給孩子帶來的苦難，聆聽他們對和平的呼喚。通過看電視、讀書看報，關注世界上發生的餓大事，更多地了解戰爭中孩子的生活，並想想：我能為世界和平做點什麼？
第五組：
隨著課文的學習，感受生命的美好，體會課文中含義較深的詞句。如果條件允許，還可以去蒐集、了解更多熱愛生命的故事。
第六組：
隨著課文的學習，走近鄉下人家，感受田園詩情，體味優美語言，積累精彩句段，並圍繞「走進田園，熱愛家鄉」開展一次綜合性學習。
第七組：
閱讀本組教材，留心人物外貌、動作等方面的描寫，和同學交流從故事中獲得的啟發。
第八組：
隨著本組課文的學習，走進故事長廊，感受它的魅力，體會其中的道理，我們還要練習複述，並蒐集一些故事，讓故事長廊變得更加豐富多彩。
三、本學期教學奮鬥目標
上學期期末考試成績並不理想，從學生的捲麵上分析，學生對課文知識的理解與掌握並不充分，書面表達能力也缺乏鍛鍊，試卷中的活題更是損失慘重。本學期應針對上學期和較早以前的學習漏洞與不足，採取相應的補救措施，在完成本冊教學任務的基礎上，盡最大努力把學生語文學習上的缺點與不足補上來，掃清障礙，進一步培養學生的口頭和書面表達能力，給學生更多的鍛鍊機會，爭取通過本學期師生共同努力，使班級成績在學區評比中前進五個名次。
教學措施
1、根據語文課程標準精神，讓學生「更多地直接接觸語文材料，充分利用學習資源和實踐機會」為豐富學習，拓展學習開闢資源空間；
2、課前應給學生充裕的時間，除掌握本課的生字和生詞外，還應指導學生理解文中含義較深的語句，體會作者的思想感情，積累課文中的好詞好句，學習作者的寫作技巧，並能運用於習作之中；
3、課堂上應與學生密切配合，合作之下來完成一篇課文的學習與理解，並在課後留下相應、適量的作業，對學習內容加以鞏固；
4、做好習作的指導與講評工作。
四、作文教學計畫及進度
第二週：《我們的校園》 書面作文要求：先觀察再按順序寫下來，注意把內容寫具體，語句寫通順。 可結合課文：《記金華的雙龍洞》
第四周：《心裡話》 書面作文要求：把自己最想說的話，在習作中向對方說說，一定要真實，要說出內心的想法。 可結合課文：《將心比心》。
第六周：《大自然的啟發》 書面作文要求：先收集資料與同學交流、匯報，然後寫下來。 可結合課文：《大自然的啟示》。
第八周：《看圖作文》 書面作文要求：先觀察**，聯絡**的人和景，把看到和想到的寫下來，語句要通順，表達出自己的真實感情。 可結合課文：《乙個中國孩子的呼聲》。
第十周：《珍愛生命》 書面作文要求：在全班交流的基礎上，選擇自己感受較深的內容寫下來，內容具體，寫出真實的感受。 可結合課文：《花的勇氣》。
第十二周：《我愛鄉村》 書面作文要求：在口語交際的基礎上，把自己最想寫的內容寫下來，把內容表達清楚，運用積累的優美詞句。 可結合課文：《鄉下人家》。
第十四周：《我敬佩的乙個人》 書面作文要求：把自己所寫的人的精神風貌表現出來，內容要具體，語句要通順，寫完後認真修改。 可結合課文：《魚游到了紙上》。
第十六周：故事書面作文要求：採用不同的形式，自由地表達自己想寫地內容，學習運用平時積累地語言材料。 可結合課文：《漁夫的故事》。
任課教師：
x年x月x日
四年級語文計畫
2011 2012學年度語文四年級下冊教學計畫 漁亭中心小學四 1 班李淑芬 2012.2.10 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極 穩步 有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 優質均衡和諧教育 而努...
四年級語文輔導計畫
宋秀紅一 學情分析 本班學生多數來本村，家長忙於工作，忽視對孩子學業的照顧，以至於有些孩子學習有些障礙。雖然學困生的輔導工作已經在上一學期開始了，但是卻並沒有見到什麼效果。也希望在接下來的這一學期裡面，逐步增加輔導的時間，同時更加注意對這一些學生的關注。一般輔導的學困生物件基礎都比較差，有著較多的知...
四年級語文整改計畫
401班第一學期語文整改計畫 本學期我擔任四年級語文教學工作，經過一學期的努力，最後期未檢驗中學生考得平均分85.59，鎮平均分86.16，相差0.57分 合格率100 鎮合格率98.11 超1.89 優生率66.67 鎮73.67 相差7 再把自己一學期的不足反思一下。一 全班有四分之三的學生比較...