第二學期課題研究計畫

《如何將小學數學課堂教學與生活有機結合策略研究》課題實驗班第二學期計畫

我校課題組全體成員經過一學期不斷的實踐、探索與研究，使學生在數學學習過程中的主動性、積極性、有了很大的提高，但學生還是不能將所學知識靈活地運用到生活中去解決實際問題，知識學習與知識應用還存在脫節現象。結合本班學生的實際情況,我們實驗班制定的第二學期計畫如下：

一．班級早期知識學習與知識應用發展已有現狀

通過初期的實施研究、跟蹤觀察，我班有85﹪的學生上課認真聽講，積極發言，學習數學的興趣很高；有50﹪的學生能將知識學習與知識應用有機結合起來去生活中去解決實際問題；現在 100﹪的學生能夠按時主動的交數學作業。

二、研究目標：

在已有的研究基礎上，繼續收集資料探索新課程改革下小學數學課堂教學與生活有機結合，尋找學生生活中的數學，並能從現實生活中提取有用的數學知識與數學課堂教學有機結合，以此來調動學生課堂學習數學的積極性，使數學真正成為學生生活中的數學

三、研究內容：

1教學內容生活化。

繼續挖掘現有教材內容中的生活素材，尋找教材中的數學知識與學生熟悉的生活情境的切入點，使教學內容具有生活性。讓數學內容走近兒童生活，讓學生貼近生活學數學。

2教學過程生活化

繼續在教學過程中，運用直觀語言、實物演示、遊戲活動、多**教學、實踐活動教學等方法和手段來模擬、再現和創設生活情境，寓生活中的數學問題於教學全過程，溝通數學與生活的聯絡，建立一種開放的，與生活相結合的、生動的課堂教學方式，。

3課外應用生活化。

繼續通過生活化形式的作業以及對課內知識的延伸與拓展的開放性、實踐性活動，使學生及時將數學知識應用、驗證於日常生活，並將此過程中再次積累的新經驗反覆驗證於課堂與生活之間，提高知識應用的能力。

四研究的方法與措施：

研究的主要方法有：文獻研究法、問卷調查法、經驗總結法等。

具體措施：

1．繼續認真系統地學習與課題內容相關的理論專著和他人的經驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變教學觀念。

2．繼續認真備課、創設生活化的教學內容和教學過程、將研究的成果在課堂上實施，上好每堂課，使課題研究真正與教學相結合，為教學服務。

3 精心設計作業，進行踏實細緻地調查分析。

4 在研究中不斷完善教學中存在的不足，總結經驗，歸類收集實驗過程中各種資料、統計分析整理彙編實驗成果。

五具體工作安排：

四年級（2）班參研教師王愛敏

2023年2月