濟南市教育科學「十二五」規劃2023年度課題
《中職建築專業任務驅動式課堂教學改革研究》
（立項編號：125gh13026）
2013/2014學年第二學期研究計畫
課題主持人：歷城二職專劉善華
一、指導思想：
我校申報立項的濟南市級課題《中職建築專業任務驅動式課堂教學改革研究》的研究工作已進入第二階段。本學期繼續深入開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實施計畫的制定和落實，抓好課題研究的過程的管理和指導，人人按計畫積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、**，提倡將課題研究與教研活動進行有機地結合，深化「問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即工作崗位」的意識，每位老師在教育教學實踐中，按照學校課題研究計畫進行研究，多一種意識，多一種實踐，多一點思考，多乙份總結。
二、研究目標：
一是確立教學模式。通過研究形成「以任務為主線，教師為主導，學生為主體」的符合現代職業教育思想的「任務驅動」式課堂教學模式。
二是構建學習體系。改變學生的學習習慣和學習態度，使學生主動建構**、實踐、思考、運用、解決、高智慧型的學習體系。
三是培養學生能力。包括創新能力、獨立分析問題和解決問題的能力、獨立探索、勇於開拓進取的自學能力。
四是建立評價機制。一是對學生是否完成當前問題的解決方案的過程和結果的評價，即所學知識的意義建構的評價，二是對學生自主學習及協作學習能力的評價
三、研究措施：
1、通過各種途徑，努力提高自身專業素養。
本學期，以聽常規課為主，課題研究課為輔，要求課題組成員根據計畫安排，實事求是地抓好課堂教學。上課的老師要求將自己的教學設計、教學思路和教後感受；聽課老師認真寫好聽課感受，同時將自己的評課與上課老師和課題組成員進行**與交流。總結課堂教學的優點與不足，至少在本學期上交一篇詳細的教學體會。
2、積極參加課題實驗組的活動，加強交流與協作。
3、認真上好一節公開研討課，每學期聽實驗課15節以上，並寫好評價分析表。
4、關注學生的學習動態，不斷改進自己的教學方法並適時調整，做好實驗記錄。
5、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、改進意見等等。
四、工作安排：
二月份：
1.進一步學習課題方案，調整課題組成員。
2.制訂本學期課題研究計畫。
三月份1. 召開課題組會議，明確本學期研究任務；
2. 圍繞教研主題，各教師上主題研究**課。
四月份1. 課題組例會。
2. 集體備課，準備公開課；
3、依據各教師的課題研究、公開課存在的問題，主題教研理論學習。
五月份1、主題教研理論學習
2、**如何使教師的「導」真正建立在學生「學」的基礎上，以「學」定「導」，為「學」而「導」，從根本上改變以「主導」代替「主體」的課堂教學現狀。
六月份依據各教師的課題研究、公開課存在的問題，主題教研理論學習，並**提高課堂教學效益的規律。
1、課題經驗交流。
2、各教師圍繞教研主題，進行教學、教研、反思，寫出個人主題教研總結。
3、課題資料彙總。
第二學期課題研究計畫
如何將小學數學課堂教學與生活有機結合策略研究 課題實驗班第二學期計畫 我校課題組全體成員經過一學期不斷的實踐 探索與研究，使學生在數學學習過程中的主動性 積極性 有了很大的提高，但學生還是不能將所學知識靈活地運用到生活中去解決實際問題，知識學習與知識應用還存在脫節現象。結合本班學生的實際情況,我們實...
2019學年度第二學期課題研究計畫
一 指導思想 在網際網路 的時代背景下，本課題研究力圖實現資訊科技與政治學科教學的有機整合，為學生的成長提供更好的學習平台，為教師的專業成長提供更廣闊的舞台，為課堂教學提供有益的幫助。教無定法 教學有法，資訊科技的介入必將帶來教育的革命性變化，教學形式的豐富 教學手段的多樣化也師生間的交流渠道出現了...
2019學年度第二學期課題研究計畫
2011 2012學年度第二學期課題研究計畫 一 研究課題 教師心理健康對學生心理健康的影響的研究 二 指導思想 為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行於教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計畫。三 研究內容 1 分析教師心理健康和學生心理健康的現狀。2 研究教師心理健康對...