評價專案
評價內容
語言表達清晰、簡潔、流暢（4分）
教學素質（20％）
板書規範、字跡清楚、布局合理，設計好（3分）專業基礎知識紮實、深厚（5分）教學組織能力強（3分）有積極的個性（3分）
教態自然，手勢語運用得體（2分）
教學思想（18％）
教學內容（18％）
教學方法（7％）
教學**和教學手段（含教學演示）運用合理（3分）說課（2分）
備課認真，準備充分，有教案（4分）
教學環節（27％）
分）課堂組織得好（2分）注意教學反饋（2分）作業的布置與批改（2分）
教學效果
學生理解和掌握知識好，能當堂消化（5分）
（10％）總評分評價等級
優秀（90～100分）良好（80～89分）中等（70～79分）合格（60～69分）不合格（60分以下）
課堂氣氛活躍，學生主動性、積極性高（5分）教學重點突出（5分）邏輯嚴密，不混亂（5分）
注意培養學生的創新能力、思維能力、自學能力和實踐能力（5
教學態度端正，認真負責（5分）
有良好的師德，教書育人，為人師表（5分）有新的教學理念，積極進行教學改革（5分）有較強的鑽研精神（3分）
內容科學正確，無知識性錯誤（5分）對教材進行組織加工，不照本宣科（5分）反映學科的前沿和動態（5分）
教學內容和進度安排適當，按計畫完成教學任務（3分）教學方法靈活多樣，適合學生和學科內容特點（4分）
評分備註
教學資源評價量規設計表
教學設計方 100分 課題概述及教案設計 20 優 15 20分 良 8 14分 一般 0 7分 對教材版本 學科 年級 課時安排有清晰的說明 匯入的內容設計與主題相關度高，過渡自然，能調動學生的興趣。設計思路清晰，過程完整。能夠說明課的基本情況，以及課的意圖 能調動學生的興趣。陳述不力，繁瑣 教學...
教學評價量規
評價專案 評價內容 權重3322355886884533442464 得分1 認真學習新課程標準，深入鑽研教材，正確把握教材的廣度 難度。教學2 教學目標科學 合理 全面，體現三維目標。準備3 教案完整規範，教具 學具 儀器等準備齊全。10分 4 充分了解學生，根據學生實際備課。1 能恰當地創設教學...
教學設計方案的評價量規表
設計者 組 教案名稱適合年級專案分數 5前期分析30分 555555 資源設計25分 555510 策略設計30分評價設計15分 1010555 涉及學科課程 標準描述 教學 學習 目標明確 具體，符合課程標準 教學大綱 的要求，切合學生實際 教學內容的選擇符合課程標準 教學大綱 的要求能根據學科的...