一。單項選擇題
1．（ ）的物件是人們相互的行為。
a. 評價作用 b. 教育作用
c. **作用 d. 指引作用
2． 指引作用的物件是 。
a. 一般人b. 每個人本人的行為
c. 違法者的行為 d. 他人的行為
3．違法犯罪行為應依法受到制裁和懲罰。這體現了法律的
a. 指引作用 b. 強制作用
c. 教育作用 d. **作用
4．「徒法不足以自行」說明
a. 法律可有可無 b. 法律萬能
c. 要人治不要法治 d. 法律作用有侷限性
5．下列當中，不屬於法的規範作用的是？
a. **作用 b. 指引作用
c. 執行社會公共事務 d. 評價作用
6．李某現在某大學已取得法學大專文憑，但他根據國家的有關法律規定認為自己必須再讀乙個法學本科文憑，只有這樣他將來才能有資格參加國家的司法考試。這體現了法的
a. 指引作用 b. 教育作用
c. 評價作用 d. 強制作用
7．下列對於發的作用的認識片面或者錯誤的是
a. 法並不是調整社會關係的唯一手段
b. 法需要人的正確執行與適用
c. 法的抽象性與穩定性和現實生活有距離
d. 法是達到一定目的的唯一手段和工具
8．乙個打算從事工商業經營的人，總會考慮到主管部門是否能對自己的申請核准登記並頒發營業執照。這涉及法的（ ）
a. 教育作用b. 指引作用
c. 評價作用d. **作用
9．某甲已經合法取得了律師資格，決定申請律師執照。根據有關的法律的規定，他認為司法行政部門會批准他的申請，並向他頒發律師執照。這體現了法的哪一種作用？
a. 指引作用b. 教育作用
c. 評價作用d. **作用
二。多項選擇題
1．法作為一種評價準則，與政策，道德規範等社會調整方法相比，具有（ ）優點。
a. 明確性b. 主觀性
c. 客觀性d. 普遍適用性
2．法的作用的侷限性表現在 。
a. 法並不是調整社會關係的唯一手段
b. 「徒善不足以為政，徒法不足以自行」
c. 法律不僅是客觀規律的反映，同時也是主觀作用的產物
d. 法律的抽象性，穩定性和現實生活的矛盾
3．下列屬於法律**作用的物件有 ？
a. 國家對某種行為的態度
b. 當事人之間的相互行為
c. 他人今後的行為
d. 一般人今後的行為
4．甲林區村民丁某為蓋房欲去山上伐幾顆國有林木。父親對兒子說，未經許可去伐國有林木屬亂砍亂伐，是違反《森林法》的。丁某依從了父親的勸導。該事例說明法具有哪些功能？（ ）
a. 引導功能b. 評價功能
c. 教育功能d. 強制功能
5．關於法的指引，評價，教育和強制等規範作用的具體物件，下列表述正確的是？
a. 法的指引作用是本人的行為
b. 強制作用的物件是一般人的行為
c. 評價作用的物件是他人的行為
d. 教育作用的物件是本人的行為
6．甲，乙兩公司簽訂了乙份有效的買賣合同，合同約定，甲公司在合同簽訂一周後向乙公司提供一批機器零件。乙公司在合同簽訂後第三天與丙公司又簽訂了一合同，合同約定，乙公司將組裝好的機器**給丙公司。通過這兩個合同，對於乙公司的行為，法所體現的作用是？
a. 指引作用b. 評價作用
c. **作用d. 強制作用
7.下列有關法律作用，法律觀念等問題的表述哪些是正確的？
a. 「法典是人民自由的聖經」，這說明法律是自由的保障
b. 「惡法亦法」觀點強調法律的權威來自於法律本身，與法律之外的因素無關
c. 「徒法不足以自行」，因此法律不是萬能的
d. 「有治人，無治法」，反映了中國古代「依法治國」的法治觀
三。名詞解釋
1．法的作用
2．法的規範作用
3．法的**作用
四。簡答題
1。法的規範作用有哪些？
∟答案：法的規範作用的詳解；
1）指引作用：法是通過規定人們在法律上的權利和義務以及違反法的規定應承擔的責任來調整人們的行為的。調整就是指引，指引作用的發揮以對法的要求的知曉為前提。
指引有兩種情況：第一，確定性的指引，即通過規定法律義務，要求人們作出或抑制一定行為。第二，不確定性的指引，即通過授予法律權利，給人們創造一種選擇的機會。
2）評價作用：法作為一種行為標準和尺度，具有判斷、衡量人們的行為的作用。通過這種評價，影響人們的價值觀念和是非標準，從而達到指引人們行為的效果。
3）**作用：**作用是指根據法的規定，人們可以預先知曉或估計到人們相互間將如何行為，特別是國家機關及其工作人員將如何對待人們的行為，進而根據這種預知來作出行動安排和計畫。
4）教育作用：法的教育作用首先表現為，通過把國家或社會的價值觀念和價值標準凝結為固定的行為模式和法律符號而向人們灌輸佔支配地位的意識形態，使之滲透於或內化在人們的心中，並借助人們的行為進一步廣泛傳播。其次表現為通過法的實施而對本人和他人今後的行為發生影響。
5）強制作用：法的強制作用在於制裁違法行為，它是其他作用的重要保障。
2。法的作用的侷限性表現在哪些方面？
∟答案：法是當代社會經濟、政治、文化發展和社會全面進步所必不可少的因素。同時也應看到法在作用於社會生活的範圍、方式、效果以及實施等方面存在著一定的侷限性，並要以這種對法侷限性的認識為基礎。
需要把法的調整機制與其他社會調整機制有機地結合起來，建立良性的社會秩序。
法的侷限性主要表現在以下幾個方面：
第一，法只是許多社會調整方法的一種。除法律之外，還有政策、紀律、規章、道德、公約、教規及其他社會規範，以及經濟、行政、思想教育。就建立和維護整個社會秩序而言，法是最主要的方法，但在某些社會關係和社會生活領域，法並不是主要的方法。
且在各種規範調整方法中，法律有時也不是成本最低的方法。
第二，法的作用範圍不是無限的，也並非在任何問題上都是適當的。在不少社會關係、社會生活領域或很多問題上，採用法律手段是不適宜的。
第三，法對千姿百態、不斷變化的社會生活的涵蓋性和適應性不可避免存在一定的限度。法律作為規範，其內容是抽象的、概括的、定型的，制定出來之後有一定的穩定性。但是，它要處理的現實社會生活則是具體的、形形色色的、易變的。
因而，不可能有天衣無縫、預先包容全部社會生活事實的法典。這就使得法律不可能不存在規則真空和一定的不適應性。更為突出的是，法律對人的行為、社會生活和社會關係具有強大的侷限性，這種限制性還容易被強化而趨於僵化。
這就不可避免地限制人們的創造性活動，特別是社會經濟生活和政治生活中的創新和自由。
第四，在實施法律所需人員條件、精神條件和物質條件不具備的情況下，法不可能充分發揮作用。「徒法不足以自行」，即使有最良好的法，如果缺乏具有良好法律素質和職業道德的法律專業人員，這樣的法也難以起到預期的作用。
【參***與解析】
一。單項選擇題
1。答案: c
解析：**作用是指根據法的規定，人們可以預先知曉或估計到人們相互將如何行為，特別是國家機關及其工作人員將如何對待人們的行為，進而根據這種預知來作出行動安排和計畫。顯然本題中所體現的就是法的**作用。
2。答案：b
解析：本題考查法的指引作用。法是通過人們在法律上的權利和義務以及違反法的規定應承擔的責任來調整人們的行為的。調整即指引行為的主體是每個人自己。因此本題正確答案為b。
3。答案：b
解析：法的強制作用在於制裁違法行為，是其他重要作用的保障。
4。答案：d
解析：本題考查法的侷限性。法以其特有的規範作用和社會作用對社會生活發生著深刻的影響，但不能因此陷入「法律萬能論」的誤區。
「徒法不足以自行」正說明了如果只有法律，沒有其他條件，法律也不可能發揮其應有的作用。
5。答案：c
解析：法的規範作用包括指引作用，評價作用，**作用，教育作用和強制作用。
6。答案：a
解析：參見第二題的解析
7。答案：d
解析：本題實際考查法的侷限性。法律雖然在社會生活中發揮著重要作用，但是法律不是萬能的，具有其自身的侷限性，例如它只是社會眾多調整方法中的一種;法的作用範圍不是無限的，也並非在任何問題上都適當等等。
因此，本題正確答案為d
8。 答案：d
解析：本題考查對**作用的理解，可以參考第一題解析。
9。 答案：d
解析：本題考查法的**作用。
二。多項選擇題
1。答案：acd
解析：本題考查法的評價作用的優點。法作為一種行為標準和尺度，具有判斷，衡量人們行為的作用。
與道德規則，風俗習慣等相比，具有較突出的明確性：什麼行為可以做，什麼行為不可以做，什麼行為正當，什麼行為不正當法律都有明確的規定；客觀性：法對行為的評價不會因人而異；普遍有效性：
只要人們的行為進入了法律行為的範疇，法律規範的評價就會有效。
2。答案：abd
解析：本題考查法的侷限性。c項是關於法的性質的表述，所以排除。
3。答案：ab
解析：本題考查法的**作用。**作用是治憑藉法律的存在，可以預先估計到人們之間會如何行為，其物件包括公民之內，社會組織之間，國家，企事業單位之間以及他們相互之間的行為的**。
4。答案：abc
解析：評價功能是指根據法律對他人的行為的合法性進行評價的作用，強制功能是依照法律對違法犯罪者追究法律責任的功能。引導功能是法對本人的行為具有引導功能。
教育功能是指通過法律的實施使法律對一般人的行為產生影響。據此，本題選擇abc。
5. 答案：ac
解析：強制作用的物件是違法犯罪者的行為；教育作用的物件是一般人的行為。因此，bd項錯誤。
６。答案：ac
解析：本題考查法的規範作用。本題中，乙公司根據法的指引與甲，丙兩公司分別簽訂了有效合同，因此，體現了法的指引作用。
此外，本題還體現了法的**作用，即當事人可以根據法律的規定，預先估計到彼此將如何行為以及某種行為在法律上的後果。所以，本題正確答案為 ac。
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