怎樣教好文言文

張麗娟通常說，學習古文要靠大量的積累，這是無可非議的，但是由於古代文化與現代文明存在著相當大在差異，因此，僅僅靠教師的串講和學生的死記硬背往往事倍功半，那麼，如何才能有效的學好古文呢？

一、對古代文學發展與古代歷史整體感知

語文課本在文言文部分，根據古代文學發展的不同時代而歸入不同的單元，最好的做法是理清古代文學的主要發展線索，讓他們從巨集觀上把握古代各時期的文學風貌。同時，把文學作品放到當時的歷史這一大背景中去，才能發現文學作品的內在本質。

二、對字、詞、句的特殊用法進行歸納並總結規律

文言文的特殊用法具體而言指的是文言文中與現代漢語存在較大差異的字、詞、句的用法。這種特殊用法通常包括幾個方面：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等的特殊句式。

當學生們收集了足夠多的字詞句並提出如何去記憶的疑問時，再引導他們總結規律便是水到渠成了。把這些規律靈活地運用到練習的古文閱讀中去，學生們做起題來才會游刃有餘，可見，認識並掌握規律，是把有限的積累與記憶拓寬的有效途徑。

三、利用文學常識之間的聯絡進行記憶

古代文學常識瑣碎而繁雜，只有把這些瑣碎的知識串聯起來即利用彼此之間的聯絡把它們整合起來才便於記憶，不易遺忘。文學常識的記憶方法多種多樣，各人可以根據自己的實際情況進行記憶，所謂功夫不負有心人，只要努力，是可以有收穫的。