11年來，我一直把每乙個學生當作自己的孩子來看待，全面關心學生成長，熱愛學生，公平公正地對待每一位學生，無論成績的好與壞，我從無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生以及驅趕困生等行為，無向學生推銷教輔材料及其他商品、索要或接受學生、家長財務等以教謀私的行為，無校外辦班、兼課和有償家教等行為，無在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規範、侵占他人勞動成果的不端行為等。我們第六實驗學校的學生大都來自永洋公司職工的子弟，學生家長工作忙，關心孩子的生活和學習情況較少，學生經常早起顧不上吃飯或啃一塊麵包、速食麵之類的東西就去上課，身體有時也會出問題，每次讓我遇到這種情況，我都會把他們帶到我宿舍來，請他們吃點東西或喝點熱水。記得有一次我正上著課，一位學生在課堂上發燒，嘔吐都教室地板上，一種難聞的氣味把周圍學生嗆得手捂著鼻子，遠遠的躲開了，我毫不猶豫地衝上去安排好這位有病的學生去就醫，自己用拖布和水把地面擦洗乾淨，沒有影響其他學生正常上課。
就是因為我有平易近人的態度，給學生留下了和藹可親的印象，所以無論是小學生還是高年級的學生都喜歡與我交朋友，他們還時常把心裡話說給我，無論是學習上的，還是家裡的，我成了他們的大哥哥。有付出就有回報，汗水和成功攜手同行，耕耘和收穫相伴而來。班級學生成績的提高，使我欣慰的同時又增加了我前進的動力。
面對領導、社會的讚譽，我總是這樣說；「學生的成績是我付出的一種肯定，但這只能代表過去」。
記得剛接手五年級班主任的時候，我為了在孩子們面前樹立所謂的威信，只要一進教室就板著臉孔，時常用嚴厲的語氣和孩子們說話，很少在孩子們面前笑，因為我認為小孩子們經常是「給點陽光就燦爛」，如果和他們太親近了就會增大班級管理工作的難度。一次「我和老師說句悄悄話」的班會，卻讓我改變了自己的思想。因為在悄悄話中，好多孩子都希望看到老師的笑容。
其實仔細想想，在我們還是孩子的時候不也渴望看到老師的微笑，聽到老師的表揚嗎？從那以後，在與孩子們相處的日子裡，我會毫不吝嗇地向他們投去乙個讚許的眼神，摸一摸他們的小腦袋，拍拍他們的小肩膀，為女孩子梳理凌亂的小辮，為男孩子擦去臉蛋兒上的汗珠。下課我和他們一起跳皮筋、踢毽子、做遊戲，讓他們每時每刻都能感受到我喜歡他們，我愛他們。
作為教師我只不過是做了自己舉手之勞就可以做的事：一聲問候、乙個微笑、乙個鼓勵，在孩子的內心世界裡卻會把它無限的放大。就在這樣細微的關心中，我和孩子們建立起了深厚的感情。
我收穫了孩子們純真的熱愛，得到了孩子們甜蜜的問候，擁有了孩子們熱情的擁抱。
有了強烈的職業共榮感、歷史使命感和社會責任感，我帶著病上課是常用的事，我的眼睛今年更差，但我沒有向領導提出任何要求，沒有因為看病請過一次假，更沒有耽誤學生半分鐘課。醫生說我的頭暈與眼睛有一定的聯絡，需要徹底檢查一下，不能大意，我沒有聽從醫生的忠告，我只是在心裡答應自己，有時間我一定會關心一下我自己，眼睛沒了我還拿什麼來從事自己熱愛的教育工作，還怎樣能教育這些孩子們做人的道理和知識呢？說起我的這些孩子們，我自己也有孩子，才五歲，正在上幼兒園，正是照看他的關鍵時期，他也需要關心，但我不是個稱職的爸爸，我沒有抽出一點時間，那怕幾分鐘也好來照顧他，甚至沒有送過一次孩子去上學，更沒有一次與孩子的老師交談過，問問孩子的生活情況，學校距離家有六十多裡，我在學校住，不經常回家，記得在孩子三歲時有一次，我回家後，孩子不敢認我，我愛人開玩笑說，叔叔回來了，當時我的心裡難過極了，可又有什麼辦法呢？
我任畢業班，除了忙還是忙，我的孩子經常說，爸爸不愛我們，不讓他回家了。我不能兩全，我答應孩子送走這屆畢業班，我一定好好陪陪孩子，說實話，哪個爸爸不疼愛自己的孩子，不希望自己的孩子成龍成鳳。但我不後悔，「人比人氣死人」，我覺得這句話有它的侷限性，這要看你會不會比，世界的一切事物只要在比較中才能識出優與劣，在比中才能不斷進步，我們要學會比，比知識比本事，而不是比工作的輕鬆和優越。
我學會了比，因此我也獲得了社會、學校、家長對我的肯定，在學校我被評為「模範教師」、 「優秀班主任」、 「講課名師」、「優秀輔導員」2023年7月六年級期末抽測考試中，數學全縣第一名，科學全縣第二名，當年被縣委縣**授予為「師德標兵」「優秀教師」稱號，這乙個個光榮的稱號。這些榮譽與稱號是對我的褒獎也是鞭策，我所教的畢業班在幾年來一直名列前茅。
當我對孩子們失去耐心，想隨之放任的時候，學校影壁上最醒目的那句話「假如我是孩子，假如是我的孩子」時刻提醒我，在今後的教育之路上，我會將它不斷的續寫，不斷的豐富。「教書就等於教自己」，這是教師自我完善的一句口號，而名師正是在完善學生的同時達到了自我完善。我也將以此為座右銘，使自己努力向「研究型」教師轉變。
責任感和使命感驅使著我，我會努力在我平凡的工作中書寫自己精彩的人生。用自己的付出播種快樂、收穫快樂，享受快樂人生。
「師德標兵」 典型材料吳國
強第六實驗學校
2023年6月18日
師德標兵材料
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