師德標兵材料

高平市師德標兵評選材料

2023年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對黨的教育事業的真誠，我踏上了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經21年了。在三尺講台上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。

為了教育事業，我將全部身心地投入到工作中去，奉獻著自己的一生

一、愛崗敬業，教書育人

作為一名普通的人民教師，我一直把「愛崗敬業，為人師表，成為一名優秀的人民教師。」作為自己畢生的追求。從2023年參加工作，先後教語文、思品課，成績突出，多次受到上級的表彰和獎勵。

我遵循教育規律，努力踐行素質教育。採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。宣講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立學生為中華民族振興、報效祖國的遠大理想，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新時代文明的學生，收效良好。

我善用教材內容，落實好教育學生，把德育教育蘊含在課堂教學之中。

二、以人為本，關愛學生

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。二十年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護，記得南陳村的一名學生張志，學習成績不理想，家長、科任教師都很著急，我通過平時的觀察和對學生的了解，找到了原因，張志因迷念網咖，深陷其中，不能自拔。

我多次找該學生談心，做思想工作，後來乾脆自己上網，利用網路的隱蔽性已張志交往，在網上談心聊天，張志的行為發生了明顯的變化。直到初中畢業，進入高中學習後，張志才知道了他的網友就是自己的老師。「謝謝老師」儘管話語簡單，我的心中卻十分高興。

現在我在網上建立「溫馨之家」的qq群，和學生在網上互動，既增進了師生情感，有有利於學習成績的提高。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什麼困難，都願意跟我說，我成了學生的知心朋友。

樸村村的一名學生叫薛智芬，家中失去雙親，跟著爺爺生活，雖然十分節儉，但是仍然困難，我知道情況後，主動幫扶，負責智芬在學校的一些花費，儘管每月只有幾十元的生活接濟，智芬在初中畢業時深情的灑淚告訴我「你是我見到的最善良的人」生活中的善良就是這麼的簡單，可是簡單中的快樂不是每個人都能領會到的。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環：「人類靈魂的工程師」「教師的職業是太陽底下最光輝的職業」。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。

從教以來，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，乙個裝的是良心，乙個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手乙個新的班級，面對著不同的學生，我會努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每乙個孩子，讓每乙個孩子都能健康快樂的成長，讓每乙個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。

我的關愛是有回報的，所以當我嗓子啞了的時候，那些學生就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過的時候，細心的他們都能發現，有的寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業生的書信和賀卡，聖誕節的平安果受到一大堆。前一段時間還有兩個男學生來看我，他們現在讀高三。

乙個是以前成績很好的，乙個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說：「老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前打我打對了。

你真的為我們的學習打下了紮實的基礎，不管我們怎麼調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您！」我也經常能收到在高中就讀的學生發來的資訊，我依然記得乙個女孩子發給我的資訊：

「老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的「學會傾聽，是一種修養」已經成為我們公用的座右銘」。對於我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心地、聖潔的情感、深厚的心意，淨化著我的心靈，更加激起了我對教育事業的深愛，我真正地體會到了乙個教師最大的幸福和快樂。

三、精心耕耘，收穫成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。「興趣是最好的老師」。如何讓我的學生在課堂上學得有興趣。

每次上課之前，我都認真鑽研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上我要求自己不斷地創新教學方法。通過廣採他山之石，進行網上研修，訂閱教科研雜誌，《德育報》、《中學課程教學設計》它們都是我的良師益友。我嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。

乙份耕耘，乙份收穫。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收穫了。

我2023年獲得市「教學模範」的稱號，指導學生參加作文大賽作品優秀獎，2023年獲得市「優秀班主任」的稱號，**《融洽師生關係構建和諧課堂》、《農村中小學布局結構調整後學生道德狀況分析》、《小組合作學習模式中學生心理分析》在高平教育網發表，**《應用網路資源構建新型教學》獲得「中國移動校訊通杯」全省中小學教師**三等獎。

2023年中考，我所代的98班的共有47名學生，通過自己不懈努力，有廉海紅、李平、郜錦縲、楊凡、王肄韻、閆帥挺、崔佳琦等七名同學順利公升入高平一中。「在我校，乙個班考入七個一中是神話」校長這樣的話是對我整整三年辛勤耕耘的總結。2023年高考在即，我的學生在qq上這樣說「老師，你的教誨我們深記，高考結束後，教育局的喜報就是我們對你的最好報答」。

四、提高素質，完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，我還是參加了自學考試，拿到了本科畢業證書，使自己的文化素質又上了乙個新台階。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。

外出參加多種培訓學習，回到學校後將新的教育教學理念反饋給廣大教師，在浙江師範大學參加「國培學習」受到名師的啟發和引導，再一次明了當前教育的新形勢，積極投身到資訊教育技術改革之中，在「百度文庫」中建立交流平台，實現資源共享，豐富充實自己的同時也惠及其他教師。

五、低調淡薄，昇華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：「要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。」我時常想，作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？

在我們學校這個和諧環境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，我想，用實際行動能夠證明一切。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。

人生的意義在於奮鬥，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收穫。在今後的歷程中，我將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌。

高平市南城中心校唐莊中學崔俟才

2023年4月26日

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