1.本文的條理十分清晰，是按照什麼順序來寫的，作者的寫作思路是什麼？全文突出表現了「小石潭」的什麼特點？
答：本文是按照遊覽的先後順序寫的，作者的寫作思路是發現小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——（記錄同遊者）。全文突出地表現了「小石潭」石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境淒清的特點。
2.本文的第一自然段描寫了哪些景物？作者用了哪些準確的動詞描寫了發現小石潭的經過，請找出來。他們又起了什麼作用呢？
答：描寫了篁竹，水聲，小潭和潭邊的青樹，藤蔓。用「隔，聞，伐，取，見」等動詞，寫出了發現小石潭的經過，同時也點出小石潭位於人跡罕至的荒僻幽靜之處，為下文寫環境的「寂寥無人」「其境過清」埋下伏筆。
3.第一自然在寫景的過程中，作者運用了什麼樣的寫法？
答：用的是先聞其聲，後見其影，「移步換景」的寫法。醉著不是停留在一點上看的，而是向前走去，引導我們看到不同的景物，很像一部上水風景影片。
4.第二自然段描寫了哪些景物，用的是什麼寫法？
答：描寫了潭水，游魚，用的是特寫鏡頭。
5.潭水有什麼特點，作者是怎樣描寫出來的？
答：潭水的特點是清澈，作者從游魚，陽光，影子等角度描寫潭水，通過具體的事物，用靜止和活動的畫面來寫，整句話沒有一處寫到水，只是描繪一幅畫面，卻又不出不在提到水。「皆若空游無所依」寫出了水的清澈，清到彷彿透明的程度；「日光下澈，影布石上」更寫出了水的清澈，雖然沒有正面寫水，可是通過對魚兒，日光和影子的描寫，真正寫出了水清，這種寫景的方法是側面描寫。
6.作者又是怎麼寫魚的呢？滲透出作者怎麼的感情？
答：作者採用動靜結合的方法，先描繪出生動的畫面，再加上擬人的手法先寫魚「佁然不動」的靜止畫面：再寫「俶爾遠逝，往來翕忽」的活動畫面。
「似與遊者相樂」是作者把自己的快樂心情加到魚兒的身上，好像魚兒也會像人那樣感到快樂一樣。
7.第三自然段描寫小溪源流，一次抓住溪身岸勢的什麼特點來描寫，運用了什麼描寫方法？
答：運用比喻的修辭手法，抓住溪身的曲折，蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫。作者形容溪身像北斗七星那樣曲折，這是靜止的，作者形容溪水像蛇行那樣曲折，這流動的。
這裡用了連個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特徵。
8.小溪為什麼會「明滅可見」？
答：因為小溪是那麼曲折，所以望過去一段看得見，一段看不見。看得見的一段水面反映著天光雲影，所以明亮：看不見的一段光亮就滅了。一明一滅，非常準確地寫出了作者所看的特徵。
9.第四自然段寫作者在岸上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎麼樣的心情?
答：描寫了幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈裡去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界裡，透露出作者貶居生活孤悽悲涼的心境。
這是作者被排擠，受破壞的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中進步文人的痛苦心情。
10.文章的前面寫「心樂之」，後面寫「悄愴幽邃」，一樂一憂似乎難以相容，該如何理解？
答：樂是憂的另一種表現形式。作者參與政治改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而淒苦是感情的主調，而寄情山水正式為樂擺脫這麼抑鬱的心情，但這種心情畢竟是暫時的，一經淒清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
11.「四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃」流露出作者怎麼樣的思想感情？
答：流露出作者內心孤苦，淒涼，憂傷的思想感情。
12.作者通過描寫小石潭人際罕至，淒清幽靜的環境，意在表現怎麼樣的思想感情？
答：意在表現孤寂悲涼的思想感情。
13.小石潭溪水的流向是怎樣的？作者觀察景物的立足點是在潭的哪個方位？依據是什麼？
答：小石潭的溪水是由西南流向東北；作者觀賞景物時站在小石潭的東北方向；依據是：從小丘西行百二十步」、「潭西南而望」。
14.古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，並簡要賞析。
答：山隨平野盡，江人大荒流。用「隨」「入」兩字將「山」、「江」、「半野」、「大荒」四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉。
15.為了發展旅遊事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
答：小石潭位於小丘西南面120步，這裡石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這裡，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。
小石潭由此聞名遐邇。
16.作者為什麼將這個無名小水潭命名為「小石潭」？
答：因為這個小水潭完全是由各種形態的石頭圍出的池潭：「全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。」
17.「悽神寒骨，悄愴幽邃」一句在文中起何作用？
答：這是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生情，抒發作者在寂寞處境中悲涼淒苦的情感。
18.第二段寫了潭水的什麼特點？用的什麼寫法？好處是什麼？
答：清、澄。側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。
19.根據原文內容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發展變化的。
答：開頭的心情是快樂的，這從作者「聞水聲，如鳴佩環，心樂之」以及對游魚的那種「似與遊者相樂」的描寫可知；最後的心情又是淒涼憂傷的，這從「寂寥無人，悽神寒骨」的描寫可知。
20.第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？
答：描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈裡去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。
在這種境界裡，透露出作者貶居生活孤悽悲涼的心境。這是作者被排擠、受**的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。
21.文章是按什麼順序來寫的？寫出了小石潭什麼特點？整體感受是什麼？
答：課文的寫作順序是：發現小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中氣氛。小石潭的特點：幽靜。作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤悽悲涼。
22.該文是《水經注》的繼承，但與《水經注》仍有區別。請作出解釋。
答：這些作品，畫廊式地展現了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元《水經注》的傳統而有所發展。《水經注》是地理書，對景物多客觀描寫，少主觀感情的流露。
而柳宗元的山水遊記則把自己的身世遭遇、思想感情融合於自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄於荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑鬱的心情。
23.第三段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什麼特點來描寫？運用了什麼修辭手法？
答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。
這裡用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特徵。
部編《小石潭記》練習材料
主題 作者寄情於山水之中被表達了貶永州之後孤寂落寞的心境 柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而淒苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情 但這種歡樂畢竟是暫時的，一經淒清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。原文 從小丘西 行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂 之。譯文...
小石潭記反思
劉賢英 小石潭記 是一篇充滿詩情畫意的山水遊記，作者描繪小石潭的石 水 游魚 樹木，著力渲染了淒寒幽邃的氣氛，借景來抒發自己在貶居生活中悲涼淒苦的情感。我認為像這樣語言優美，膾炙人口的名篇佳作，能夠激起學生對古典文學的愛好，陶冶他們的審美情操。於是我決定教學本文時以情感人，重點體會文章的寫景抒情的方...
小石潭記複習
1.本文是按什麼順序來寫的？突出地表現了 小石潭 的什麼特點？答 遊覽的先後順序石奇 水清 魚活 溪流曲折 環境淒美 2.結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化。答 作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經淒清環境觸發，憂傷 悲涼隨之而來。3.第二段寫了潭水的什麼特點？用的什麼寫法？好處是...