一、教學目標
1、 通過觀察，了解自然界中鳥類的形狀、色彩等特徵。
2、 能自由選擇工具、材料，充滿感情地進行藝術表現，體驗主動學習的快樂，製作「小鳥的家」。
3、 通過對鳥巢的創意設計，充分認識和了解生活中的美，培養想象力和創造力，引發對動物的愛心和對自然環境的關注。
二、教學重點
通過繪製「小鳥的家」，學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。
三、教學難點
結合自然現狀，富有想象力和創造力地安排畫面。
四、教學課時
2課時五、教學設計
第一課時
課前準備
（學生）彩筆、油畫棒、水粉（水彩）。
（教師）多**課件。
教學過程
1、 情景切入。
（1）出示一幅**「小鳥的家」，請學生仔細觀察，師生談話，後匯出課題：《小鳥的家》。
（2）組織小組討論。請同學們說說小鳥和它們的家是什麼樣子？家裡都有哪些成員呢？
2、新授。
（1）出示**，**大自然中的鳥類。
（2）課前落實學生回家上網收集各種鳥類**的任務，課堂中讓學生介紹自己收集的鳥類資料。
（3）**鳥類的形態、叫聲、顏色及花紋。
3、作品鑑賞。
（1）出示各類小鳥的家的作品，如國畫作品、童話作品，剪紙作品等，讓學生分析、自由發言。了解分析不同的繪畫形式與材料，拓展創作思路。
（2）欣賞同齡人作品，提高學生繪畫的信心。
4、學生創作。
（1）表現生動、漂亮的小鳥和小鳥的家。
（2）構圖飽滿，具有想象力和表現力。
5、學生創作，教師巡迴輔導。
6、展示評價，學生互相交流作品。
7、拓展延伸。
用「鳥巢」**開拓學生豐富的想象力，為第二課時做準備。
第二課時
課前準備
（學生）橡皮泥、色紙、光碟、毛線、盒子等廢舊物品。
（教師）多**課件。
教學過程
1、**匯入，引入課題。
回顧上節課，**展示各具特色的小鳥的家，引出課題：《小鳥的家》。
2、仔細觀察、互相**。
****，小鳥的家發生了什麼變化？鳥巢運用了什麼材料？通過小組討論、交流，描述、解釋各自的想法。
3、通過比較和交流，教師引導學生利用廢棄物的各自特點組合小鳥的家。
（1）學生展示自己帶來的各種廢棄物品。
（2）讓學生**其他同學的作品：報紙做的鳥巢、繩子做鳥巢等，讓學生在大膽嘗試的基礎上談一談，你覺得它們好在**？應該學習它們的哪些優點。
（3）**生活中的鳥巢仿生設計，相互欣賞和交流，並鼓勵學生多動腦，設計出更加新穎的小鳥和它們的家。
（4）學生擺弄、拼裝自己帶來的廢棄物品，說一說、看一看。在肯定學生大膽、自由的設計基礎上可製作圓形、方形或橢圓形等外形的鳥窩並可以誇張其長短和粗細，還可以裝飾小花紋使製作的鳥窩更有新意。
4、作業建議。
（1）設計乙個「小鳥的家」的創意手工作品。
（2）作品能體現創新和想象力。
5、學生創作，教師巡迴輔導。
6、展示評價，學生互相交流作品。
7、拓展延伸。
新 浙美版六上美術教案
第一課 徐悲鴻與奔馬 一 教學目標 1 引導學生通過多種途徑收集有關馬的資料，培養幼兒細心的觀察力和豐富的想像力。2 激發學生對美的整體感受，學習用體態 動作表現奔馬的激昂情緒 3 欣賞徐悲鴻用灰 濃 焦墨色和線條畫出的奔馬，感受奔馬的氣勢和力度。二 教學重難點 重點 了解徐悲鴻奔馬作品的表現方法和...
美術課件小鳥的家
教學目的 1 引導學生運用橡皮泥 色紙表現小鳥和鳥窩的形象，提高學生立體造型的能力。2 培養學生對保護鳥類的意識。學習領域 造型 表現 課時 1課時 教學重難點 小鳥 鳥窩的造型和製作。有變化 有創意 課前準備 準備學生使用的橡皮泥 色紙和有關於教材的 光碟等。教學過程 1 引導階段 a 匯入 今天...
一年級美術下冊計畫教案浙美版新
美術教案年級一年級 姓名林紅 浙美版一年級下冊美術計畫和教案 浙美版一年級下冊美術計畫 1 學情分析 一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解並適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼製作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成...