堅持「五為」創新，探索職成教育發展新路徑
五大連池市職業教育中心學校
五大連池市職業教育中心學校成立於2023年，全校占地面積19.3萬平方公尺，建築面積7.5萬平方公尺，現有教師189人，開設現代農藝、畜禽生產、旅遊服務等12個專業，各類在校學生3938人。
近年來，學校堅持「五為」創新，歷經了資源整合、內涵發展、國家中職示範校建立的「**跳」跨越式發展，辦學實力不斷增強，教學質量逐年提高，形成了獨特的辦學風格。
一、農業為根——根植區域經濟社會發展的土壤
根據市委、市**提出的市域經濟發展戰略，學校確立了「以農為本、兼顧旅遊、立足五市、服務黑河、輻射全省」的發展定位，緊緊圍繞當地產業結構調整設定專業，不斷提公升職業教育與行業、企業人才需求的契合度，全面提公升了專業整體建設水平和服務社會、服務地區、服務「三農」的能力，實現了職業教育功能的最大化。
二、內涵為核——堅持質量立校，內涵發展
一是創新辦學模式。學校建立了市、鄉、村**職成教育辦學網路，牽頭成立黑河市農村職業教育集團，參加了省現代農業等4個職教集團，開展了職普融通和中高職銜接合作辦學，不斷拓寬辦學渠道，使學校成為市有總校、鄉有分校、村有教學點的開放式學校，成為融教學、培訓、科研、生產、服務為一體的多功能學校，成為校校聯合、校企合作的集團化學校。
二是創新人才培養模式。積極推進「校中廠」、「場中校」、「訂單式培養」等校企合作辦學模式，按照「校企融合、產學一體」人才培養模式總體思路，採取「學校開專業、專業辦企業、師傅帶徒弟、公司加農戶」的形式，增強教學過程的職業性、開放性和實踐性，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建了立交橋。
三是創新教學模式。進行了以適應職業崗位需求為導向的「分段教學、工學交替」教學模式改革，實施「教學安排分段式、教學過程生產式、教學管理學分制、教育評價成果式」的教學改革，著力培養學生手腦並用、學做合一的職業素養和職業能力。
四是創新團隊構建模式。實施「名優教師培養計畫」，採取高校進修、外出考察、企業實踐等方式，全面提公升教師素質。專業教師中「雙師」比例達90%，聘請一批行業企業的技術骨幹作為兼職教師，建設了一支素質高、技能強的「雙師結構、專兼結合」的優秀教學團隊。
三、特色為旗——前廠後校，校企融合，人才培養與產品開發雙豐收
學校建立了農產品加工廠、植物醫院、動物醫院、珍禽養殖場、食用菌廠等21個校辦企業，建立「場校共建、校企合作」的校外實訓基地10個、「鄉校共建、校社合作」的農民創業示範園區20個，積極推行「產教融合、學做一體」的教學模式改革，形成了獨具特色的「廠校融合、產教一體、學訓同步、道藝兼修」的實踐教學體系，開發珍禽產品、鹿產品、礦泉岩茶、刺繡作品、石雕木雕工藝品數千件，實現了培養人才和開發產品雙豐收，辦學質量顯著提公升。
四、文化為基——弘揚「萌芽精神」和「抗聯精神」
學校始終立足區域經濟社會發展的「土壤」，傳承地域優秀的歷史光榮傳統，將「忠貞報國、勇敢頑強、堅貞不屈、百折不撓」的抗聯精神、「面向農村、服務基層、勤勞儉樸、艱苦創業」的萌芽文化，「明德、新民、至善」的《大學》之道，融入校園文化建設之中，同弘揚社會主義核心價值觀有機結合起來，滲透到學生德育體系的每乙個方面，形成了「前廠後校、藍白相間、獨具地域特色」的校園文化，打造職業技能和品德素養並重的文明校園，為培育愛崗、敬業、團結、友善的技能型人才營造了濃郁的文化氛圍。
五、服務為魂——服務區域經濟社會公升級發展
學校加強綜合性培訓基地建設，建立了國家高技能人才培訓基地、省農民創業培訓基地、新型職業農民培育試點單位，建立了陽光工程、就業再就業、扶貧開發、旅遊服務培訓等基地，培訓業務由五大連池拓寬到黑河市所屬的7個縣市區，三年來舉辦短期培訓班289期，培訓各類學員14983人，帶動全市農村勞動力轉移就業5萬人次，實現勞務收入7.2億元，創造了顯著的社會效益和經濟效益。
學校成立了創業專家服務團，編寫建立了創業專案庫，向農民推薦大豆新品種、特色玉公尺、食用菌栽培、礦泉蛋生產與加工等創業專案22項，引導農民種植大豆、水稻新品種1.5萬畝，推廣礦泉雞、鴨、鵝、雁雛25.6萬只，帶動農民增收2000多萬元。
開發礦泉旅遊紀念品特色專案12項，生產連池刺繡、根雕、火山工藝品1000餘件，助推了旅遊產業發展。
幾番耕耘，幾番收穫。學校先後榮獲全國職業教育先進單位、省教育系統先進集體等多項殊榮。五大連池市被確定為國家現代農村職業教育改革試驗區首批試點縣，被教育廳推薦為國家級農村職業教育和**教育示範縣，被人社廳認定為國家級高技能人才培訓基地。
《中國教育報》等多家**宣傳報道了學校的改革成果。接待天津、江西、廣西、新疆等省內外職教考察團56批次，辦學經驗輻射到省內外53所學校。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。五大連池市職教中心學校將創新管理，深化改革，強化育人，突出服務，提公升質量，為五大連池生態文明建設、現代化大農業和區域經濟社會發展做出應有的貢獻。
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