四、根據所學的詞語重點詞語造句。（3分鐘）
五、達標測試：
根據所學的詞語，完成課後練習
二、三。（8分鐘）
六、布置作業：1.重點詞語寫3遍、重點詞語造句。（1分鐘）
2.初讀課文。
姓名班級： 授課教師：
第六課巨傘下的城市導學案
（初學課文）
一、 學習目標：
知識與技能：初步朗讀課文，感知課文大意。
過程與方法：正確、流利朗讀課文，理解和把握文章主要內容。仿照課文進行習作。
情感態度與價值觀：通過課文學習明白人可以通過聰明才智改變自然，變不利的條件為有利的條件，方便人們的生活。
二、 學習方式：獨立學習，合作學習，自主學習，討論法
三、 學習過程
（一） 自主學習
默讀課文，學生用邊讀邊想邊記的讀書方法。（8分鐘）
（二） 自學檢測
根據課文內容回答下面問題。（8分鐘）
（1） 威努斯基市為什麼要建巨傘覆蓋城市？
（2） 巨傘怎樣覆蓋城市的？
（3） 巨傘的優點有哪些？
（4） 人們對建巨傘有什麼看法？
（三）合作學習：句型學習（6分鐘）
讓學生找出課文中的句型。
（1）「隨著………」：
「隨著（介）+動詞性詞語」，表示伴隨另一件事而發生的事。
如：隨著社會的發展，人們的水平越來越提高了。
（2）「只要……就…」：
前一小句表示必要的條件，後一小句表示在這一條件下的必然結果。
如：只要你一問他，他便說不知道。（靈活運用造句6分鐘）
四、初次學這篇課文你收到了什麼收穫？（3）
五、達標測試：（7分鐘）
結合課文內容完成課後練習
一、四。
六、布置作業：（2分鐘）
1.熟讀課文。
2. 做練習冊一至五。
姓名班級： 授課教師：
第六課巨傘下的城市導學案
（初學課文）
一、 學習目標：
知識與技能：1、通過自讀理解、討論交流，理解和把握文章主要內容。
2、隨文學習新句型。
過程與方法：正確、流利朗讀課文，理解和把握文章主要內容。仿照課文進行習作。
情感態度與價值觀：通過課文學習明白人可以通過聰明才智改變自然，變不利的條件為有利的條件，方便人們的生活。
二、 學習方式：獨立學習，合作學習，自主學習，討論法
三、 學習過程：
（一） 自主學習：回答提出的問題：（10分鐘）
（1）默讀課文，思考：本段提出了什麼設想？人們持什麼態度？最終實現了嗎？
（2）巨傘是建在哪座小城上空？那年建成的？
（3）巨傘是怎樣張開的？試著畫一畫或同位合作演示一下。
（4）巨傘的優點有哪些？人們對建巨傘有什麼看法？
（二）自學檢測：用指定的詞語回答問題。（5分鐘）
（1）我們還需要做什麼？（加以）
（2）誰來負責活動的組織工作？（由）
（三）合作學習：1.讓學生找出課文中新出現的重點句型：（3分鐘）
「然而……卻…」：「然而」表示轉折關係，與「但是」相同，多用於書面語。
如：我是同他開玩笑的，然而他卻生起氣來。（靈活運用造句6分鐘）
四、 達標檢測：
根據所學的內容，完成課後練習五。
五、 課後作業：1.熟讀課文、預習課文二。
2.做練習冊
六、七、八。
第六課理想導學案
七年級語文上冊第六課 設計人孫彩霞 教師寄語 乙個人若是沒有確定航行的目標，任何風向對他都不是順風。法 蒙田 學習目標 1 理解，積累 倔強 寂寥 詛咒 碌碌終生 可望不可即 絕處逢生 等詞語。2 有感情地朗讀 背誦這首詩歌，領會詩人的思想感情。3 品味詩歌語言的凝鍊 優美，理解詩歌的主旨。聯絡生活...
經濟生活第六課導學案
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七下歷史第六課學案
第6課流光溢彩的文學藝術 學習目標 掌握隋唐時期的書法 繪畫成就以及石窟 舞蹈等藝術成就，包括顏真卿和柳公權的書法 閻立本和吳道子的繪畫 敦煌莫高窟藝術等。自主學習 一 唐詩 唐朝是我國詩歌創作的 時代。唐詩內容豐富，風格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝多位詩人的近萬首詩歌。成...