作者：平增文
**：《甘肅教育》2023年第20期
〔關鍵詞〕 第二課堂；特點；原則；
方法〔中圖分類號〕 g633.98
〔文獻標識碼〕 a
〔文章編號〕 1004—0463（2013）20—0035—01
第二課堂是學校課堂教學的延伸和拓展，是進一步深化教育教學改革、全面實施和推進素質教育的重要組成部分。第二課堂活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活、活躍學生的學科思維，也可為學生提供自主發展的時間與空間，有利於培養學生的審美能力和動手動腦能力、豐富學生的課餘生活、調節學生的學習和生活， 進一步鞏固和加深課內所學到的知識，為學生掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。同時通過組織學生參加有益的**、體育、學科興趣小組等活動，使學生獲得在課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣、發展學生個性特長，促進學生身心健康發展。
一、第二課堂的特點
即時性，它可把即時資訊及時傳遞給學生。廣泛性，第二課堂可以不受課標、教材、時間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內容豐富多彩，更有利於因材施教。
自主性，充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的氛圍和環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。大量的實踐性活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日漸凸顯，學校開展第二課堂活動已是時代發展的要求。
二、第二課堂活動的原則
1.實踐性和創造性相結合。第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，讓學生在活動中多動腦、多思考、多想象、多動口、勤動手。
同時注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養學生觀察問題、思考問題和解決問題的能力。教師要精心安排活動內容，有目的、有計畫地指導學生開展活動，讓學生學有所得，學有所獲。
開展第二課堂的原則與方法
作者 平增文 甘肅教育 2013年第20期 關鍵詞 第二課堂 特點 原則 方法 中圖分類號 g633.98 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2013 20 0035 01 第二課堂是學校課堂教學的延伸和拓展，是進一步深化教育教學改革 全面實施和推進素質教育的重要組成部分。第二課堂活動的...
第二課堂總結
第二課堂活動小結 正文開 課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸 補充 發展，具有廣泛的 深刻的 生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛...
第二課堂計畫
高中數學第二課堂方案 第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是學生拓寬視野的最好機會。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧型，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，也能使學生與教師的關係更為融洽 和睦，有利於教師了解學生。為此，我特意開展數學第二課堂...