起初，學生對這種詳細的自主預習頗不習慣，也不理解。我採用激發學生的預習興趣，例如：１、用趣味數學故事引出預習願望，學生從中自會發現，這種題型的重點在於設未知數，難點是理解這種設未知數的原因。
想著想著，預習的目的便自然達到了。2、進行預習比賽；可開設一次預習課，讓全班同學同時預習一節內容，比一比誰能達到預習要求。出於競爭心理，幾輪下來，學生也就學會怎樣預習了。
經過這段養成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，學生的自學能力也提高了。
三、引導好上課環節，養成良好的上課習慣
前面已講過，學生認真地進行了預習之後，已明確該課堂應了解什麼，記住什麼，掌握什麼，學習難點在**。這樣我們便可引導學生帶著這些問題有目的地去聽課，我們還應指導學生在聽的過程中注意：（1）聽每節課的學習要求；（2）聽知識引入及知識形成過程；（3）聽懂重點、剖析難點；（4）聽例題解法和數學思想方法的體現；（5）聽好課後小結。
教師講課要重點突出，層次分明，一定掌握最佳講授時間，使學生聽之有效。
在課堂中我總把一部分時間留給學生的，讓學生能充分參與討論與練習，學生可以積極地參與討論問題，積極提問，積極地參與
評講習題和練習。
在課堂上充分調動學生學習的積極性和主動性，培養學生一絲不苟的學習態度，嚴謹自學的良好品質。現在課前預習、專心聽講、積極發言、自覺檢查訂正的習慣都大有提高。學生的大膽創新意識不強，遇到問題仍是不主動去解決。
在今後教學中對學生這方面習慣還要繼續培養。
養成良好學習習慣
養成良好學習習慣，鑄造精彩絢爛人生 敬愛的老師，親愛的同學們 今天我為大家演講的主題是 養成良好學習習慣，鑄造精彩絢爛人生 英國名人培根在談到習慣時深有感觸地說 習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。今日的你是過去習慣的結果，今日的習慣將是你明日的預言。良好的學習習慣對於學習具有非常重要的意義...
語文良好學習習慣養成總結
三 改進措施 下學期，我們將加強對學生進行 讀字 習慣的培養。對各種不同型別的生字讀法，老師要做示範。要從字形結構，筆畫和運筆輕重諸方面講解 讀字 步驟和方法，力求學生掌握。只有這樣，學生才能模仿老師 讀字 把握好漢字的字型大小 字形結構等。我們也要發揮多 優勢，使教學內容由抽象變為具體。千篇一律，...
中學生應該養成的良好學習習慣
7 上課記筆記的習慣 在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容 疑難問題 關鍵語句進行 圈 點 色 畫 把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明 上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30 一字不落的記也只能掌握50 而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握...