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不一樣的客觀題，不一樣的選擇
——2023年重慶高考文綜政治選擇題新意解讀及備考建議
好的高考題如一杯香茗，值得教師細細地品。2023年是重慶市自主命題第五個年頭。從題目的基調來看，它保持了前幾年高考的穩定性——不偏不怪，但在穩定中它也飄來一陣不一樣的「氣息」，例如做選擇題時就讓人感覺有點兒新鮮，有點兒耐人尋味。
品味2023年重慶高考文綜政治選擇題的新意，筆者發現這不僅僅是一套題，從題目到思想政治學科教學，一場觀念革命正悄然進行，同時也要求師生在行動上隨之跟進。
一、高考「指揮棒」，揮出新方向
有人認為，高考「指揮棒」誤人子弟！**也常常在抨擊應試教育時，將矛頭直指高考。然而筆者認為矛頭應該指向質量不好的高考題，指向不科學的高考，高考本身作為一種評價方式並沒錯！
「權，然後知輕重；度，然後知長短」，高校資源的稀缺性決定了必須通過一定的評價方式選拔相對優秀的學子進一步深造，迄今還不可能滿足每個人的需求。高考這種終結性評價方式通過量化研究，可以對課程教學目標的實現程度和學生學習效果作出相對具體的體現，具有較強的可比性。或許它還「不是最完美的評價方法，但到目前為止依然是較好和公平的方法」。
因此，討論高考的不應該是考不考的問題，關鍵是要合理的考試內容，需要好的高考題來引領師生選擇科學的教學方向，樹立科學的教學觀念。
2023年重慶高考文綜政治選擇題傳達的立意非常明顯——重在對學生的能力測試，沒有死記硬背的知識，都是考查學生對材料和知識點的理解、運用，要求能夠綜合運用所學知識分析、解決實際問題，並且對思維品質提出了更高要求。然而有些教師的教學思想與高考題傳遞的理念相違背，他們認為思想政治學科考高分讓學生多背就可以了，於是課程拉得很快，分析很薄弱，講課時給學生自主思考的時間更少，或許這種方法對傳統的高考題還行得通，但高考題的風格正在慢慢轉換，更科學、更靈活，長此以往，舊的教學模式下教出的學生只會感覺事倍功半。「前事不忘，後事之師」，認真解讀、仔細品味高考題傳遞的新思想、新理念對我們科學的學科教學具有重要意義。
二、2023年重慶高考政治選擇題穩中求新意
2023年的選擇題內容總體難度不大，但它的形式較之以前卻新穎豐富了許多，除了傳統的文字類選擇題、組合式選擇題，還有圖表類選擇題、排列式選擇題，而且語言也更加生動。下面我們就從具體的例題來看一下選擇題呈現的三個新特點。
（一）環環相扣——在「路徑」中考查思維能力
近幾年的考試，凸顯能力立意，重在考查學生的思維能力，而且這種要求還在一步步深化，變得更有層次性，邏輯要求更高。例如，2023年的選擇題第26題讓筆者感覺耳目一新，這種排列式選擇題在重慶市自主命題中還是第一次出現，具體如下。
例：（2010重慶文綜，26）中國人民銀行通過優惠利率政策促進農業發展。該政策效應的傳導路徑是
①貸款利率下降 ②農業投資增加 ③農業生產水平提高 ④農業貸款增加
ab. ①→②→④→③
cd. ②→③→①→④
此題正確答案選a，正答率為81%。雖然題目內容本身比較簡單，但它的形式卻給我們傳遞了乙個新的訊號。通常的題目中，學生只需把握一對因果聯絡的引起、被引起的邏輯關係就能做題，而現在這種「路徑」的考查卻要求學生解讀資訊，掌握幾對因果聯絡形成的鏈條式因果聯絡。
前因後果，環環相扣，學生必須分析出多對引起、被引起、再引起……的關係才能做對題目。無疑，這對學生的邏輯思維能力提出了更高要求，就好像數學中的組合題和排列題，前者只需從給定個數的元素中取出指定個數的元素，後者還必須在此基礎上進行排序，顯然排列題難度更大。組合式選擇題在政治選擇題考試中很常見，現在出現這種思維層次要求更高的排列式選擇題需引起我們的注意。
2023年北京市高考文綜政治選擇題第25題也出過類似的題目，難度比此題更大，重慶市的這道題只需排序，而北京市的那道題要先四選三，再按照相應的鏈條式因果聯絡排序。多地的高考題對學生的思維品質都提出了更高要求。
（二）豐富題面——讓理論與實際「骨肉連心」
2023年的選擇題題面較之以前豐富了許多，此特點主要體現於哲學選擇題。題肢的表述上，它將更貼近現實的語言和充滿理性的哲學觀點聯結，使試題顯得更「有骨頭有肉」，如骨肉連心般有機整合。這一特點在2023年萌芽，當時的選擇題第31題有所體現；2023年它成長、成熟，四道哲學選擇題都呈現出這一特點，下面以其中一道例題為證。
例：（2010重慶文綜，31）正在上海世博會丹麥館展出的「美人魚」雕像，是根據安徒生童話中的「美人魚」形象創作的，許多孩子都是讀著安徒生童話長大的，但因為成長背景、生活習俗等差異，每個人心中都有乙個不同的「美人魚」形象。下列對材料理解正確的是
a．人們對「美人魚」認識是對現實存在「美人魚」的反映
b．童話中的「美人魚」體現了安徒生主觀能動性的隨意發揮
c．「美人魚」雕像是社會實踐的產物，體現了人的主觀能動性
d．人們心中的「美人魚」是乙個感性形象，它只是感性認識的產物
此題正確答案選c，正答率只有66%，是整個選擇題中錯誤率最高的一道題。題目中提到了「美人魚」、「美人魚」雕像、現實的「美人魚」、童話中的「美人魚」，還有心中的「美人魚」，再將其結合理論觀點，如果學生頭腦不清醒、知識不清晰，一下子就被攪糊塗了，無形中題目就上了乙個難度。若是以前，題肢可能只是單純的陳述教材理論觀點，例如此題出題題肢可能就會說「認識是對想象的反映」「人可以隨意發揮主觀能動性」「人能發揮主觀能動性創造事物」「感性形象**於感性認識」等等之類，這樣的表述也沒有問題，但卻顯得冷冰冰的，少了人文韻味兒。
當題肢在語言表述上將題幹材料和教材觀點有機融合後，我們可以明顯地發現，題目顯得「活」了許多，題面豐富了許多，材料和觀點不再是「兩張皮」，學生必須提高理論聯絡實際，解析材料並調動運用知識的能力。
（三）融入「西經」——全面展現經濟學的魅力
馬克思主義經濟學和西方經濟學是兩大理論經濟學體系，堅持和發展馬克思主義經濟學，正確借鑑西方經濟學理論，對我國經濟學的建設和發展具有重要意義。2023年重慶市未全面進入課改，思想政治課進行的主要是馬克思主義經濟常識教育，學生沒有接觸西方經濟學常識，以前高考中也未曾出現西方經濟學的身影，而2023年重慶高考文綜政治選擇題第27題創新性地引入西方經濟學原理為背景材料，更全面地展現了經濟學的魅力，具體如下。
例：（2010重慶文綜，27）經濟學家拉弗用圖7揭示了稅率與稅收收入之間的關係。
由圖7可知
a．稅率越高，稅收收入就越高
b．**若要增加稅收，需要確定合理的稅率
c．r2是**調節經濟的最佳稅率選擇
d．從鼓勵高新技術產業發展看，稅率r3優於r1
此題正確答案選b，正答率為70%，是整個選擇題中錯誤率第二高的題目。做此題要求考生必須首先看懂曲線所表達的意思，再結合自己學習的經濟常識加以判斷。西方經濟學常常運用數學方法來研究經濟問題，運用一些數學公式、模型。
以西方經濟學原理為背景考查中學生的經濟常識，可以讓學生感受不一樣的經濟學，感受理科數學與文科政治相結合的魅力。學生必須首先看懂數學公式、模型表達的經濟學含義，再結合教材中講到的經濟常識來分析。雖然中學考試中運用到的數學公式、模型不會太複雜，但可能對理科思維相對薄弱的文科生而言也並非易事。
因此，這也可成為選拔考查學生文理科綜合思維的有效方法。
三、順勢而為，應勢而變——迎戰2011
高考文綜選擇題做得好壞對最後的總分數有舉足輕重的影響，結合2023年重慶高考文綜政治選擇題的新動向，建議師生在備戰2023年高考時注意如下四點。
（一）把握規律，提高命題的科學性、嚴謹性、靈活性
「做對題」對教師而言是一項要求，「命好題」對教師而言更是一門學問。備戰高考，學生在一段時間學習後需要有所檢測，評價本階段的學習效果，以查詢漏洞，改進不足，同時發揚優點，保持良好的學習狀態。不同地區、不同學校的學生情況不同，為了更好地因材施教，教師必須把握本校學生的學習情況，結合高考命題的規律和特點，順應試題風格的變化，凸顯能力立意，通過借用、改編、原創等方式命制乙份科學、嚴謹的試卷，靈活檢測學生的學習水平，幫助學生在備戰2023年高考的學習之路上走得踏實、穩當。
可見，提公升命題能力對提高學生學習水平，夯實教師專業底蘊非常重要。教師應該注意科學確立命題指導思想，合理分布考點內容，科學選裁命題素材，豐富創新題型，確定適當的難度和區分度，合理估計學生的答題情況，以實現考查目的。
（二）更新觀念，調整優化學習（複習）方法
按照通常的教學觀念，學生的學習方法一般順序是識記、理解、運用，所以一些教師要求學生先要把知識記住，學生自己也花了很多時間在記憶的功夫上，但是現在的政治高考題越來越靈活，越來越重視對學生邏輯思維能力的考查，沒有死記硬背的知識，光是記住了知識點就不一定能解決問題，關鍵在於理解。因此，筆者認為學習方法的順序應該是理解、識記、運用。理解知識，把握它的邏輯關係，不僅知其然，而且知其所以然，不要停留於知識表面。
其實只要理解了，通常也記住了，進而也可以運用了。這樣不管題目要求組合，還是組合並排列都不是問題。2023年的政治選擇題總體內容難度不大，組合、排列式選擇總共只有四題，比歷年考試都少，比全國、北京等地的考題也少，估計2023年高考選擇題的難度會有所提高，組合、排列式選擇題數量應該會有所增加，複習備考時應多多注意。
（三）知行合一，提高理論觀點與實際材料融合的能力
題面豐富，題幹材料和教材觀點的融合啟示我們考試對學生理論聯絡實際的能力要求更高，為此建議：其一，複習教材時利用好書上的小字。小字中常常會舉一些小例子，並且會有結合理論觀點的簡明扼要的分析，學生可學習體味一下教材是如何把例項和理論進行有機結合的。
其二，在做主觀題聯絡材料的過程中提高理論聯絡實際的能力。特別是做哲學主觀題一般都要求聯絡材料進行分析，有的同學在這點上做得比較欠缺，前面擺觀點，後面抄材料，觀點、材料「兩張皮」。如果同學們在練習、提高聯絡材料的能力時，注意有機結合理論觀點巧妙分析，這對理解現今高考選擇題的題肢也有促進作用。
（四）吸收借鑑，加強有目的、有針對性的練習
由於課改後的高中思想政治選修教材中有一部分西方經濟學常識，因此一些課改省市的高考題中不時會出現以西方經濟學原理為背景材料的題目，學生可以適當練一些這樣的考題。見過一些新題，如若在考試中碰到了才能處變不驚，靜下心來結合自己所學知識去分析。當然，畢竟2023年重慶高考仍然採用舊版本教材，對西方經濟學常識的考查不可能成為重頭戲，現在沒有必要花過多功夫去研究，但是學生適當「嘗」一下新，吸收借鑑其他試題，加強有目的、有針對性的練習還是需要的。
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