《有趣的動物》口語交際教學設計
教學目標：
1. 學會向大家介紹動物的特。正確流利地表達,做到聲音響亮,態度自然大方。
2. 在交流、傾聽中了解一些有趣的動物知識。
3. 在引導學生觀察大自然，培養學生熱愛大自然的情感，激發他們**有趣的動物。
教學重難點：
敢於在同伴面前發言，聲音洪亮，富有感染力。做文明聽眾，學會認真傾聽。
課前準備:
1. 課前指導學生以詢問、閱讀、收看影視或網上查詢等方式收集與本課相關的**或文字資料。
2. 請學生選擇一樣自己喜歡的動物做頭飾。
教學時間：
一課時教學過程:
一、**激趣,匯入課題
1.（**動物**）教師引用書中的第一段話匯入：
同學們，你們知道嗎，在動物王國裡，鸚武能學人說話，螢火蟲的尾巴能發出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運東西，經過訓練的狗，能為盲人領路……
2.交流看後感受。
師小結：真是不看不知道，動物世界真有趣，真奇妙！今天我們就來聊聊——有趣的動物。
3.揭示課題——《有趣的動物》
4.師板書課題，學生書空。
二、創設情境，智勇闖關
師創設情境：獅子大王給我們寄來了邀請函，想要邀請我班的同學去動物園參觀，你們想去嗎？可是獅子大王說了，去參觀可沒那麼容易，要先通過它的考驗，你們有信心嗎？那闖關開始！
（一）第一關：聽音識動物
1. 出示動物的叫聲音訊，學生猜動物的叫聲。
2. 指名回答。
（二）第二關：火眼金睛
1. 出示動物的區域性**，讓學生猜出是什麼動物。
2. 提問：說說你是怎麼猜出來的？觀察到了什麼。
3. 句子練習：這是乙隻（）的（）。
師過渡：小朋友們真是火眼金睛啊！不僅觀察地很仔細，而且說得也很不錯。下面進入下一關：動物交流會！
三、交流合作，師生互動
1．師介紹新朋友給學生認識。（出示課件：小狗）請學生和小狗打聲招呼問候一下！
2．（**錄音）引發話題：仔細聽小狗在說些什麼？
（1）指名反饋小狗說的話。
（2）學生介紹自己喜歡的動物。
3.（出示小貓**）引導學生仔細觀察。
（1）學生介紹小貓的外形。
（）的毛（）的耳朵（）的眼睛
（2）出示句子，學生練習連貫地介紹小貓的外形。
我喜歡的動物是（），它有著（）的毛，有著（）的耳朵，有著（）的眼睛。
4.（**動物**）師講述：瞧,在我們平時的生活中有許多動物，有天上飛的，地上跑的，水裡游的，請你選定自己喜歡的動物，跟同桌交流你喜歡的動物的樣子。
（1）學生拿出動物**，與同桌交流。
（2）指名介紹自己喜歡的動物的外形。
5. 師生共同交流小貓的生活習性。
6. 學生介紹自己了解了哪些的動物的生活習性？
（1）指名反饋。
（2）教師評價。
四、組內交流，生生互動
1.出示課件：袋鼠。引導學生仔細聽袋鼠媽媽是怎麼來介紹自己的。
2.（**袋鼠錄音）大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的「跳高健將」和「跳遠能手」。
你們看，我前腿短、後腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有乙個袋子，裡面裝著我的寶寶—小袋鼠。你們認識我了嗎？
那你們誰願意和我做朋友？讓我了解你。
（1）讓學生說說聽明白了些什麼？
（2）指名反饋。（教師總結）
3. 學生用袋鼠媽媽的方式來介紹自己喜歡的動物。（第四關：動物介紹會）
（1）學生在小組內談談動物的樣子、生活習性。要求小組成員要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。
（2）出示動物交流會的溫馨提示（指名讀）。
（3）每組派乙個代表上台發言。（介紹時戴上自己準備的動物頭飾）
（4）師生評價。
4. 師小結：恭喜你們！順利地通過了獅子大王的考驗，獅子大王要帶領大家去奇妙的動物世界遊覽一番了！（**動物**）
五、課外延伸，昇華感情
1. 教師介紹動物王國的趣聞。（出示課件）
爬樹高手——椰子蟹
會生孩子的**爸——海馬爸爸
海上飛行家——飛魚
偽裝高手——葉角蟹
世界上吃飯最快的動物——星鼻鼴鼠
戴眼鏡的動物——邦加眼鏡猴
頑皮精靈——巨嘴鳥
2.教師小結。
這次活動讓我們認識了這麼多有趣的動物，學會了介紹動物時要介紹它的名稱、外形、習性、趣事。還學會了與別人交流時要做到大膽說、認真聽。你們真是好樣的！
是呀！大自然是個奇妙的世界，有很多有趣的動物，它們都是人類的好朋友，我們應該保護它們。
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