（1）光合作用與細胞呼吸過程的關係
（2）光合作用與細胞呼吸關係的計算公式（本節教學重點）
（3）有關光合作用與細胞呼吸的實驗設計
一、呼吸作用與光合作用過程的關係基礎掃瞄
（一）1、有氧呼吸
總反應式及物質轉移：
2、無氧呼吸
「綠葉中色素的提取和分離」實驗中濾紙條上色素分布
3、光合作用過程
總反應式：
物質轉移（以生成葡萄糖為例）：
4、光反應和碳反應的比較
5、總結光合作用與有氧呼吸過程中[h]和atp的**和去向
（二）、光合作用與有氧呼吸的物質轉化關係：
①co2的轉化
co2―→_____―→c6h12o6―→_____―→co2
②h2o的轉化
h：h2o―→_____―→c6h12o6―→[h]―→_____
o：h2o―→_____―→h2o
(3)能量變化
光能[}', 'altimg': '', 'w': '83', 'h':
'27', 'eqmath': ' \\o(――→,\\s\\up7(光反應))'}]atp[}', 'altimg': '', 'w':
'83', 'h': '27', 'eqmath': ' \\o(――→,\\s\\up7(暗反應))'}](ch2o)[)}', 'altimg':
'', 'w': '104', 'h': '17', 'eqmath':
'\\s(, \\)o(――→,\\s\\up7(呼吸作用))'}][atp\\\\ 熱能\\end}\\right. ', 'altimg': '', 'w':
'73', 'h': '78', 'eqmath': ' \\b\\lc\\]―→各項生命活動
（三）、搭建光合作用與呼吸作用的概念圖
鞏固練習、下圖表示乙個水稻葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應過程，a～l表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構。請據圖作答：
（1）上圖中，反應過程①的場所是反應過程的場所是________。
（2）結構a中發生的能量轉換過程是在其他環境條件適宜而光照強度恰為光補償點（光合作用強度與呼吸作用強度相等）時，單位時間內a～l各物質中產生量與消耗量相等的有________。
（3）葉肉細胞在過程中，產生能量最多的過程是________。
（4）乾旱初期水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應過程受阻，小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產，其原因是反應過程________ 受阻。
鞏固練習、下圖表示綠色植物葉肉細胞內發生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①~④表示相關過程，據圖回答：
（1）圖中①過程進行的場所是
（2）光合作用過程中[h]**於①過程中
用於③過程中
（3）在有氧呼吸過程的第一階段，除了產生了[h]、
atp外，產物還有過程
產生的o2用於相鄰細胞的②過程，至少經過_________層膜結構。
（4）若將該植物從co2濃度為0.03%環境轉移到co2濃度為1%的環境中，葉綠體中[h]含量將
（5）寫出有氧呼吸的總反應式
二、光合作用與細胞呼吸關係的計算公式
1．總光合速率、淨光合速率和呼吸速率三者之間的關係
注：總光合速率：①「吸收」co2量；②葉綠體「生成」的o2量；③葉綠體生成的葡萄糖或有機物的量。
淨光合速率：①植物(葉片)「吸收」co2量或實驗容器內co2的減少量；②植物(葉片)「釋放」o2量或實驗容器內o2的增加量；③植物(葉片)「積累」葡萄糖量或植物重量(有機物)增加量。
呼吸速率：，氧氣的消耗量或co2的釋放量。
例題．下圖表示a、b兩種植物隨著光照強度的變化，吸收co2和釋放co2的變化**。請據圖回答：
（1）當光照強度為零時，植物細胞中可以產生atp的結構是
（2）在光照強度為z時，a植物光合作用產生的葡萄糖為mg/m2·h。
（3）對b植物而言，假如白天和黑夜的時間各為12小時，平均光照強度在klux以上才能使co2的吸收量超過co2的釋放量。
（4）當平均光照強度在x和y之間（白天和黑夜的時間各為12小時），a植物一晝夜中有機物總量的變化是b植物一晝夜中有機物總量的變化是
三、有關光合作用與細胞呼吸的實驗設計
【例 3】下圖是**綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環境中。實驗開始時，針筒的讀數是0．2ml，毛細管內的水滴在位置x。
30分鐘後，針筒的容量需要調至0．6ml的讀數，才能使水滴仍維持在x的位置。據此回答下列問題：
（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是ml/h。
（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數值 （偏高/偏低/相同），原因是
（3）假若在該植物的葉片上塗上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的反應階段。
（4）如果在原實驗中只增加光照強度（a組），則針筒的容量仍維持在0．6ml讀數處。在另一相同實驗裝置中（b組），若只將溫度提公升至30℃，針筒容量需要調至0．8ml讀數，才能使水滴維持在x的位置上。比較兩個實驗可以得出什麼結論
（5）溫度上公升後，實驗裝置（b組）的氣體增加還可能是實驗瓶中氣體受熱膨脹所致，若要消除實驗資料誤差，該如何實際對照組？
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