3.在複習中應有所側重，把以下專案作為突破口：動詞時態，非謂語形式，動詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡單句，並列句和復合句。
三、完形填空
1.注重英語基礎知識和綜合運用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。多訓練和提高獨立分析、對比取捨及靈活處理問題的能力。
要堅持定時訓練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力。
2.應當注意片語、習語和句型的積累、同義詞的辨析。特別是《大綱》和《考試說明》中要求掌握的部分。
四、閱讀
1.快速閱讀，整體理解，積累詞彙。
2.熟悉各類體裁和題材的文章結構及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議文、議**，說明文等。提高對篇章整體結構的理解和推斷，學會站在作者角度把握文章的脈絡等；多做定時練習。
3.提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的四種基本題型、常見的設題手法。閱讀題主要包括四個方面，即事實細節、概括中心、推理判斷和猜測詞義。
不但要讀懂文章，還要學會答題，即掌握概括中心、推理判斷和猜測詞義的規律。
4.閱讀速度要盡量快，先看題目，再看文章。要了解作者的寫作思路，養成看一段就懂一段的習慣。
最終要做到看了第一段，就能猜出第二段應該寫什麼。做題目時應該"對題尋源"，減少盲目性。考試時的閱讀成績是建立在平時大量閱讀基礎之上的。
平時讀得多了，考試時就會得心應手。
5.掌握一定的英語文化背景知識。背景知識在閱讀過程中起著很重要的作用。
閱讀時若缺乏相關的背景知識，閱讀就會出現困難；相反，要是具有相關的背景知識，閱讀就相應的簡單。特定的文化產生了各具特色的語言背景。把英語作為外語來學習的同學們除具備一定的英美歷史和語言文學知識外，還要了解和熟悉一些講英語的國家的生活習慣、文化背景、風土人情與生活方式等，尤其是中西方的文化差異，為提高閱讀質量打下基礎。
五、短文改錯
尋找短文改錯題的規律，短文改錯題的主要規律有三：第一，多詞；第二，缺詞；第三，錯詞。多詞常為重複或表達不當；缺詞多為句子成分殘缺，或固定搭配不完整。
此外，虛詞的遺漏（如冠詞、連詞、不定式符號或助動詞等）也是常考點；錯詞主要出現在詞法、詞義、句式結構、固定搭配或行文邏輯方面，其中又以詞法錯誤最為普遍。這些錯誤常涉及以下幾個方面：名詞、代詞的數和格；主謂一致；形容詞或副詞的用法；冠詞、介詞或連詞的應用；動詞的時態和語態及動詞與介詞的搭配；非謂語動詞的用法；關係代（副）詞的比較；上下文邏輯錯誤。
六、書面表達
書面表達是考查同學們靈活運用所學基礎知識，清楚連貫表達自己的能力。要求同學們能正確使用句型、適當的詞彙。
1.要背、要寫、要改、要問。背課文，背范文。
寫各種各樣的文體，寫了以後要按照教師的意見認真去改，把文章改得文理通暢，基本無誤。再加以修飾潤色：用上強調句，倒裝句，平行結構，復合句，名言警句，用上呼應，用上中心句，用上過渡，如動詞的非謂語形式，with/without的復合結構等；以及比較地道的一些過渡詞，如however，though，therefore，so，this，wherever等，從而提公升文章的檔次和品位。
2.寫好英語簡單句。要熟悉英語的五個基本句型，it句型和therebe結構。
每週應堅持寫幾篇書面表達小作文，完成後把英語寫作當作改錯題來做，自己先逐行改錯，然後進行較高層次的整合訓練，也可與同學交換進行批改。
3.背范文在最後衝刺階段對作文很有效，基礎差的同學可以利用范文中的句子寫作，基礎好的同學可以利用范文中的關聯詞和一些復合句提高自己作文的得分檔。
高考英語二輪複習應紮實基礎知識厚積薄發
高三英語複習首先要紮實系統地掌握足夠的基礎知識，包括課本知識和語法知識體系，使新舊知識系統化 條理化 然後迅速把掌握的知識轉換成能力，如解題能力 分析能力 知識遷移能力 創新能力。因此，同學們要充分發揮主體作用，講究策略 方法，使整個高三的英語複習有目的 有計畫 有步驟地順利進行。二輪複習 2011...
高考二輪複習英語複習的方法竅門
方法竅門 在第二輪複習中，應就基礎知識部分的複習加大力度 結合教材，反覆複習 高考英語大綱 中要求掌握的詞彙 句法結構 語法要點。複習手段不應只是 觀其形 而應該是 眼看 心想 口誦 手寫 力求 眼前一棵樹，心中一片林 如在複習as一詞時，應該想到 作介詞時，它與like的區別 它作連詞引導時間狀語...
高考二輪複習計畫
持續時間 2014年3月 5月 主要目標 以提公升能力為主,適當增加做題量.以提高應試能力為重,以專題複習為序.關注各科通性通法,樹立各科必要的思想方法.培養審題能力與做題意識,了解各種設題方式與命題角度.總結最近高考常考題型及命題角度,通過做題 今年考試.培養認真,嚴謹的精神,逐漸樹立規範意識.緊...