方法竅門：
在第二輪複習中，應就基礎知識部分的複習加大力度：結合教材，反覆複習《高考英語大綱》中要求掌握的詞彙、句法結構、語法要點。複習手段不應只是「觀其形」，而應該是「眼看、心想、口誦、手寫」，力求「眼前一棵樹，心中一片林」。
如在複習as一詞時，應該想到：作介詞時，它與like的區別;它作連詞引導時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導的時間狀語從句有什麼區別?它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與since，now that，because等引導的原因狀語從句有什麼區別?
它作連詞引導讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導的讓步狀語從句有什麼區別?它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法?它作關係代詞時能引導哪些從句?
它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件?在每想到乙個問題之同時如能用例句進行複習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到啟用，從而達到熟練掌握、靈活運用。
同時，要進一步明確英語考試大綱和考試說明中的高考命題方式、方法、指導思想、考試範圍、能力要求、新課改理念以及解題技巧和複習策略等。在高考第二輪複習中找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺。注重基礎知識和基本技能，避開偏難怪題。
一、開始整理詞彙表
高考前整理詞彙表，既能複習詞彙又能鞏固所學知識，為解答單項填空、完形填空、書面表達等直接考查詞彙的試題打下堅實基礎。更重要的是，高考閱讀理解題中生僻詞多、難句多，有許多直接或間接考查詞彙的試題，因此高考前夕整理詞彙表可幫**生掃清閱讀障礙，順利闖過閱讀關。整理詞彙表時考生可按字母順序從拼寫、詞性、詞義、詞性變化、同義、近義詞、易混詞的區別、相關短語等方面來落實單詞的用法，這樣既能掌握該詞的用法又能把握該詞和其他有關詞的區別，將其和高考試題結合起來，以便增強複習的針對性、提高命中率。
二、清理語法重、難點
這段時間的語法複習不必面面俱到，可借助已有的錯題本或重新歸納、整理過去做過的試卷、練習冊上的難點和錯點，將其用法與高考試題聯絡起來，從而把握高考試題的出題方式和考查規律。
三、進行限時訓練
在複習過程中做限時閱讀訓練，特別是閱讀理解試題。進行限時閱讀訓練的目的有兩個：一是克服不良閱讀習慣，如朗讀、指讀、回讀等，養成快速掃讀的習慣;二是提高單位時間內答題的效率，從而提高思維的精細程度。
鑑於限時閱讀帶有兩個重要的目的，對限時閱讀的材料也有較高的要求。建議同學們採用歷年高考英語卷中的閱讀理解題作為限時閱讀訓練的材料。
一般來說，高考卷中的閱讀理解題選材難度適中，題材覆蓋面廣，命題更為嚴密，經得起仔細推敲。另外，閱讀短文的限時要由長變短，開始訓練時可以按70詞/分鐘的速度閱讀，然後逐步加快。提高限時閱讀理解能力。
在高考英語試題中，閱讀理解是分值最高的部分，完形填空等其他題型和閱讀理解能力息息相關，因此，在衝刺階段每天堅持進行限時閱讀，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧是非常有必要的。另外，每週進行一次課外閱讀，這對鞏固、擴大詞彙量，提公升語感也是乙個卓有成效的途徑。最後還要利用近幾年高考題進行反覆的限時訓練。
在距考試不多的時間，抓緊時間做一下近幾年的高考題，以熟悉高考題的難易程度及其命題思路，並把握自己的答題時間，及時做一些適當的調整。
高考二輪複習方法
突出主幹知識，構建知識體系並強化記憶，重在舉一反三。首先，在二輪複習中，考生應把複習重點放在對基本概念的深入理解和對基本規律的準確應用上，注意融會貫通。概念的複習不能只停留在文字表述的表層上，而應深入發掘內涵和外延，同時要強化概念之間的區別和聯絡 概念與規律之間的區分和組合。對複習內容要分解 取捨適...
高考化學二輪複習方法
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高考二輪複習計畫
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