高三歷史高考備考會學習心得

3月8日下午，我和其他30位老師在張主任的帶領下，乘車赴濟南參加「百師聯盟」組織的高三各學科備考會，9日聆聽專家報告，下午返回。濟南之行，受益匪淺，下面，我就把我的學習心得和體會梳理總結一下。

歷史組研討會共分五個部分，講課內容包括2023年考試說明綜合解讀、歷史科考試說明分項解讀、考試內容構建的通史學科體系解讀等

2023年考試說明綜合解讀

通過以上資料，可見高考歷史試題的發展傾向主要有4個特點：

1.依託主幹知識，突出基礎性

2.立足能力立意，突出學科性

3. 堅持穩中求進，突出創新性

4. 關注社會現實，突出思想性

今年高考試題客觀上對今後的歷史教學起到了一定的導向作用。試題注重思想性，關注對考生情感、態度價值觀的引領和考查。

專家給出的教學與備考指導建議

(1)．認真研究課標、考綱、高考命題，

(2)．突出主幹知識、重點知識的教學，加強學科基礎知識的掌握。

(3)．加強歷史發展基本脈絡的學習，注重歷史知識的巨集觀性和整體性。

(4)．注重增強歷史教學的開放意識，

(5).關注學生歷史學科素養和思維品質的培養和提公升。

(6)．要加強對學生學習方法、答題方法和答題規範的指導。

備考策略：

方略一、正確把握考綱（說明）、課標與教材三者之間所關係

方略二、真正領會山東省高考考試說明中「命題指導思想」、「考核目標和要求」

方略三、切實加強新史觀的教學

方略四、構建新三輪複習模式

方略五、夯實高三歷史一輪複習

聽了專家的講座之後，結合實際工作感悟，我自己覺得在以後的複習中我要加強幾點。

1：注重課本。教材是複習之本，只要真正掌握教材上的每乙個知識點，才能在高考中取得好成績。

重視基礎並不是簡單地將教材知識重複一遍，而是要在複習過程中，對各種相關知識進行重組和整合。用活課本，多挖掘課本的內在聯絡。

2：做題要有明確的目的性，難易得當。重視解題訓練，複習離不開解題訓練，練習是鞏固知識的重要環節，解題是提高能力的必要手段，但訓練的核心是重新將題中的內容還原到教材相關內容上。

訓練主要是揚長，其次才是補短，要讓學生知道什麼是成功的考試，以及取得考試成功的方法和途徑，逐步建立正確的應試理念，提公升學生的答題機智和應試實戰水平。在歷史的複習中，應該反對簡單重複的無效勞動。但適量的試題對知識的鞏固和能力的形成起著非常重要的作用

3、提倡師生互動，激發學生的全員參與，教師可以預先制定複習所要達到的目標，並將複習內容轉化成若干條線索，讓學生按照此線索進行自我歸納和總結。課堂上讓學生進行討論和交流，教師可以平等的參與交流。只有激發學生的全員參與，讓學生「學」起來，才能提高複習的效益。

4：要建立良好的師生關係，良好的師生關係是實現教學目的的根本保證!多加強自身的修養，提高自己的人格魅力，優秀的人格魅力是教師的最高目標!

5、在複習過程中，尤其是在感到複習效率不高的時候，教師或學生都應該及時反思複習中的不足之處，拿出勇氣反思自己，及時調整複習思路或方法。