語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 ---la laggenda del pianista sull'oceano
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 前多少天看了個電影，名字叫《海上鋼琴師》，自己感到**還行，推舉給大家看看。
片中那極富有浪漫主義色彩的拍攝場景跟竹苞松茂的**背景以及極具悲劇顏色的結尾，帶給我的除了酣暢淋漓的視覺衝擊和**享受之外，還是我陷入對主人公蘊意人生的深沉思考之中，實在每個人的閱歷與主角1900一樣，信念決定了乙個人的最終歸宿。
觀察內容的選擇，我本著先靜後動，由近及遠的原則，有目的、有計畫的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察物件，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。
看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特徵重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞彙，理解詞彙，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏雲密布，我問幼兒烏雲是什麼樣子的，有的孩子說：
烏雲像大海的波浪。有的孩子說「烏雲跑得飛快。」我加以肯定說「這是烏雲滾滾。
」當幼兒看到閃電時，我告訴他「這叫電光閃閃。」接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：「這就是雷聲隆隆。
」一會兒下起了大雨，我問：「雨下得怎樣?」幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握「傾盆大雨」這個詞。
雨後，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：「藍天高，白雲飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。」這樣抓住特徵見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前後氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。
我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察物件。
劇情一九零零年的第一天。郵輪維珍尼亞號載著熙熙攘攘的歡呼人群在紐約港泊岸。在妄想的煽動下黑壓壓的**湧下船，迎接充斥可能性的美好將來。
喧囂過後，船上除了船員所剩無幾。添煤工人danny boodman於是偷偷跑到餐廳收羅客人遺落下的珍貴物品，結果一無所獲。掃興之餘，他在鋼琴架上發現乙個英俊的嬰兒。
他抱起嬰兒，看見他的眼光明澈，**白皙。danny boodman對這意外播種十分驚喜，於是收容了這個孩子，起名叫1900，留念這孩子在新世紀的第一天被他收養。
善良的danny boodman十分心疼小1900，教他讀書，不讓他受苦。但因為沒有任何出生證明之類的檔案，danny boodman畏懼1900會被別人搶走，不許他離開船艙一步。
在1900八歲時，danny boodman死了，在懵懂的1900於生離死別前迷茫時，突然聞聲遠處傳來美妙動人的聲音，他回過火，身邊乙個亞洲女人告訴他，這是**。
幾日後，1900在夜裡偷偷溜進餐廳，來到白天船屬樂手吹奏娛樂上等乘客的鋼琴前，彈起了自己即興施展的曲子。歌聲吵醒了很多乘客，他們好奇的想去探個畢竟，卻都沉醉在這小傢伙如天籟般的**中。直到**停下來，船長才過去對他說，"1900，你不可以彈琴，這完全分歧規則。
"年幼的1900率性的答覆說："讓規矩全都滾蛋,智者與愚者的48個差距。"(**** the regulations)
幾年後，**的1900成了維珍尼亞號樂隊的鋼琴師，雖然他從未下過船，然而已經名聲遠揚。在一次狂風雨中，他巧遇了正在暈船的max，兩個人十分投緣。從此，max成了他一生的良知。
max非常觀賞他的**才華，但也同時對他執拗的不肯下船登上陸地覺得迷惑。他盼望1900能向世人展現自己的才華，得到眾人的否認，求名求利，過上好的生活。但對1900而言，世人憧憬的生活對他而言太過遙遠，無法理解，也因而基本不具備引誘力。
即使彈琴賽過爵士樂的始祖jelly roll morto，讓1900名聲大噪，唱片出版商願望為他錄製唱片，並保障他會名利雙收，他的內心仍然平靜，安于生活和**帶給他的快活。直到他碰到乙個樸實而迷人的女孩。那一天他正在錄製唱片，女孩順著窗子向裡看，和他四目絕對，只管女孩僅僅是在用窗戶的反射照鏡子,他卻立即愛上了她。
隨興而發彈奏了一曲為愛情的柔情似水的曲子。(那個女子就是手風琴匠的女兒，老人走出了自己的天地，來到了美國。開破了一家魚店。
樹立了屬於自己新的世界。而1900卻始終不能釋懷。直到最後一刻。
)在女孩下船的幾周後，1900十分的苦楚，他想去找她。max的勸告和對愛情生活的嚮往打動了他，他最終決定下船，登上陌生的陸地。那天所有的船員都和他揮手離別，他衣著max送給他的大衣，遲緩的走下船梯，但當他即將踏上土地時，他茫然的看著諾大的紐約市，注視了一陣，他忽然拿起禮帽拋向遠方，而後回首，返回了船上。
他對max說，我再也不下船了。
直到許多年後，大戰停止，早已離開維珍尼亞號的max偶爾發明破舊的維珍尼亞號就要被炸掉，他堅信1900在船上，幾經周折，最終找到了他。但是1900執意不肯下船，世界太遼闊了，讓他生疏得懼怕，這個船對他就是一切。max最終悲傷的離去，在遠處目送維珍尼亞號和1900一起被炸彈破碎。
那天他告訴曾對之提起過1900的傳奇故事的樂器行老闆1900死了，老闆也感到可惜，於是把max因為困頓賣掉的小號還給了他，對他說，乙個好的故事比乙個舊小號值錢。帶著僅值舊小號的1900的故事，max離開了，從此，很少再有人會記起那一生不會踏上陸地的天才鋼琴師和他傳奇的一生。
影片解析
這是一部蕩氣迴腸的詩意旅程電影，那無處不在的鋼琴聲將觀眾帶入1900的心靈深處。影片採取最極真個浪漫主義風格，引起兩極反映：有人視之為傑作，而西方良多人把它看成"最難看的爛片",你留意過你的父母嗎。
影片的缺憾在於人物描繪，主角太過神秘，讓人無法洞察他的心坎世界，因此就很難真正同情他。假如能把心態調離憤青階段，該片則有感動人心的浪漫魔力。
整部**隨著max回憶中的1900，與事實中max追尋1900的著落這兩條主軸，互動交叉，牢牢牽動著觀眾的心，而當max從樂器行老闆口中得悉，virginian號即將被拆解時，故事也達到了最熱潮。
從戰前離開virginian號之後便未曾據說過1900新聞的max深信，1900一定還在船上，他盡力延阻了船隻拆解的時光，來到這艘已殘破不堪的廢船上欲尋找1900最後的蹤跡。1900還會在船上嗎?還是如max的冀望，已經找了個地方，娶了老婆、生了小孩，並在茶餘飯後之際同她們提起max這個摯友…
除了波折的情節，幾個精彩的橋段更是令人吟詠不已，包含max初識1900時，兩人在海上暴風暴雨之際鬆開了鋼琴的固定栓，坐在鋼琴前隨船擺動著，一邊彈琴一邊在大廳裡到處滑動，像極了跳著華爾滋或探戈的舞者；而面對狂妄的jelly來勢洶洶的挑釁，1900如何展示出他過人的鋼琴天賦，讓與會者由藐視轉為震驚；以及那個不著名的女孩(曾與1900用手風琴獨奏的白叟的女兒。)，如彗星般的披發出耀人光輝卻又疾速離去，使得1900淡淡的發愁，回憶的感傷，在片裡充滿的偏黃色系影像中，益發顯得赫然。至於移民懷著幻想乘船來到新大陸，在看到自由女神像之際驚叫"america！
"的喜悅，卻也與孤寂的1900看著旅客上高低下的冷漠相映…
1900這個角色，由於孤寂落寞的經歷，使其更能敏銳的看透人心，並藉此彈奏、創作出激動人心的樂曲。但一生面對大陸、面對鋼琴，陸地上的所有，對他來說有著太多的不斷定性，使他始終對陸地躑躇不前。正如他所說：
"我看不到陸地的盡頭"，或者對1900而言，海天一色的風景看得到地平線，來回多地的郵輪也有靠港停泊的時候，88個琴鍵是有限的，他可以據以創作無窮的樂章,終身銘記這道題！，然而陸地上連綿不絕的大城市，是他所看不清也無法控制的。
【海上鋼琴師】：感傷的海上傳奇
生於船，
擅長船，
逝世於船，
這是乙個空幻的奇蹟，乙個傷感的故事，也是乙個關於他的傳奇。
大海、輪船、鋼琴、陸地、孤獨、友情與蠢才交錯的故事。
孤獨，自從他被擯棄在維珍尼亞號開始就注定了他一生的悲劇，
樂者，自從在丹尼的海葬聽到**時就注定與**的一生糾纏，
傳奇，自從他無師自通流出的第一首曲就注定了他畢生的傳奇，
他有個好長的名字叫【丹尼?伯特曼?t?d?林蒙?1900】。
**是他對人生的感悟
他的一生是無根的，畢生都在飄泊的維珍尼亞號上，至死也沒有踏足陸地，他的一生就是一艘船與音符所組成。與他最不可分隔的就是**，他用任性而為的靈感，譜出最有情的**去解讀人生。
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1 2.科學人格心理學的發展第一階段，20世紀30年代至60年代。除了古典精神分析之外，其他人格心理學的體系都產生於這個階段。第二階段 20世紀70年代至今。3.1900年弗洛伊德發展 夢的解析 標誌著古典精神分析的形成。4 歷史主義的代表科學哲學家庫恩在 科學革命的結構 中提出范型的概念。7 弗洛...
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弗洛伊德人格理論小結 1人格結構 1 人格二維結構 潛 無 意識 人格的深層部分，是不曾出現於意識或已經被深深壓抑的內容。主要成分是本能，特別是性本能，性本能不獨指生殖快感。前意識 包括意識 意識是人格的表層部分，是能清楚覺察的主觀經驗。前意識位於潛意識和意識之間，起檢查和隔離作用。2 人格的三維結...
人格心理學複習
第一章緒論 一，人格 人格是個人在各種互動作用過程中形成的內在動力組織和相應行為模式的統一體。人格的基本特性 人格的整體性 指人格的任何乙個方面都不是孤立的，都與其他方面密切聯絡。1 人格的穩定性 指人的思想，感情和行為具有跨時間的連續性和跨情境的一致性。2 人格的複雜性 指人是世界上最複雜的物種，...