人格心理學題目

2023-01-07 06:27:06 字數 5496 閱讀 5223

一.判斷題

(×)1.人格是**情意過程與個體發展的心理學領域。

(√)2.人格是個人在心理活動的強度、速度、靈活性、指向性方面的穩定的動力特徵。

(×)3.性格是個體對現實的態度和暫時性行為方式的人格特徵。

(×)4.人格評鑑是採用某種測量方法得出人格特徵結論的過程。

(×)5.投射測驗是由被試根據所列題目敘述是否符合自己情況進行回答的過程。

(×)6.個人潛意識地阻止有關自己痛苦事實進入意識的自我防禦機制是移情。

(×)7.個人遇到挫折時以顯得幼稚行為來應付現實困境的自我防禦機制是文飾作用。

(√)8.將本能的衝動或慾望轉移到為社會許可的目標或物件上去的自我防禦機制是昇華作用。

(√)9.榮格把個人潛意識中對自己生活至關重要的特徵稱為情結。

(×)10.阿德勒認為,人生來就有基本動機,即追求卓越,其中包含著移情、阿尼瑪、成就和自我實現。

(√)11.移情分為正移情和負移情,它反映了來訪者的過去經歷,即情緒體驗。

(×)12.奧爾波特認為,人格應具備能夠代表個體生活總體的測量單位,這個測量單位即為性格。

(√)13.卡特爾認為,氣質特質決定乙個人情緒反應的速度與強度。

(√)14.場獨立型是指人在資訊加工中傾向更多利用自我的內在參照。

(×)15.戴斯根據腦功能研究認為,左優勢表現出同時加工的認知風格。

(√)16.場依存型是指人生資訊加工中傾向於更多的外在參照。

(×)17.戴斯根據腦功能研究認為,右腦優勢表現出繼時加工的認知風格。

(√)18.馬斯洛認為,健康的人是自我實現的人,而人的基本需要的滿足是在人際關係中實現的。

(√)19.羅傑斯是心理輔導個人中心**的創始人。

(√)20.能力不同於知識和技能,但能力與知識、技能密切聯絡。

二.單項選擇

1、個體的思想、情感及行為的特有整合,其中包含區別於他人的穩定而統一的心理品質是(d)。

a、性格

b、氣質

c、能力

d、人格

2.個體在心理活動的強度、速度、靈活性和指向性方面的穩定的動力特徵是(a)。

a、氣質

b、性格

c、人格

d、能力

3.個體對現實的穩定態度與習慣化了的行為方式是(b)。

a、人格

b、性格

c、能力

d、氣質

4.個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特徵表現隨著年齡和習得經驗的增加而逐漸改變的過程稱(c)。

a、人格結構

b、人格動力

c、人格發展

d、人格適應

5.個體與其生活環境保持和諧狀態所表現出來的行為反應稱(c)。

a、人格結構

b、人格發展

c、人格適應

d、人格動力

6.人是乙個能量系統,整體上能量有限.若以某種方式釋放能量.那麼以另一種方式釋放的能量就會相對減少,這種觀點的提出者是(c)。

a、榮格

b、阿德勒

c、弗洛依德

d、埃里克森

7.個體感知到環境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應是(a)。

a、現實性焦慮

b、神經性焦慮

c、道德性焦慮

d、防禦性焦慮

8.個體潛意識地阻止有關自己痛苦的事實進入意識,這種自我防禦機制是(b)。

a、壓抑

b、否認

c、自居作用

d、投射作用

9.人格作為乙個整體(精神或心靈),包括思想、感情和行為,無論是意識或潛意識,它的作用是調節和控制個體使之與環境相適應,這種觀點的提出者是(a)。

a、榮格

b、阿德勒

c、卡特爾

d、弗洛伊德

10.人是乙個整體,是乙個與他人和社會和睦相處,選擇和追求與社會理想相一致的人,而不是乙個一切為「性」的動物,這種觀點的提出者是(c)。

a、弗洛伊德

b、榮格

c、阿德勒

d、埃里克森

11.強調自我對健康成長和環境適應以及自我的自主性。人格發展包括了集體成熟、自我成長和社會關係三個不可分割的過程。這種觀點的提出者是(a)。

a、埃里克森

b、弗洛伊德

c、榮格

d、阿德勒

12.把人格特質分為個人特質和共同特質的心理學家是(c)。

a、卡特爾

b、艾森克

c、奧爾波特

d、馬斯洛

13.把人格特質分為表面特質和根源特質、體質特質和環境特質、能力特質和氣質特質的心理學家是(b)。

a、艾森克

b、卡特爾

c、奧爾波特

d、羅傑斯

14.把人格分為型別、特質、習慣反應和特殊反應四級水平的心理學家是(d)。

a、卡特爾

b、奧爾波特

c、羅傑斯

d、艾森克

15.通過感知、記憶、判斷、推理等心理活動來獲取資訊和運用資訊的操作過程稱為(a)。

a、認知

b、認知風格

c、認知方式

d、認知型別

16.個體所偏愛使用的資訊加工方式及特性稱(a)。

a、認知風格

b、認知型別

c、認知過程

d、認知活動

17.在人格研究中,從大量相關變數中抽取最基本的維度或因素加以分析的統計方式稱(d)。

a、q分類法

b、語義分析

c、內容分析

d、因素分析

18.健康的人是自我實現的人,而人的基本需要的滿足是在人際關係中實現的,這種觀點的提出者是(b)。

a、羅傑斯

b、馬斯洛

c、奧爾波特

d、班杜拉

19.每個人都生活在自己的主觀世界之中,並決定人的行為,這種觀點的提出者是(c)。

a、馬斯洛

b、班杜拉

c、羅傑斯

d、斯騰伯格

20.乙個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產生比較持久改變的過程稱(c)。

a、內驅力

b、獎賞

c、學習

d、懲罰

21.提出個體是通過觀察、模仿而學到別人行為的心理學家是(b)。

a、馬斯洛

b、班杜拉

c、羅傑斯

d、公尺勒

22.順利完成任務而必須具有的人格特徵是(a)。

a、能力

b、氣質

c、性格

d、智力

23.提出多元智力理論的心理學家是(c)。

a、斯皮爾曼

b、瑟斯頓

c、加德納

d、吉爾福特

24.把人類智力活動分為智力活動的內容、操作和產物的心理學家是(c)。

a、瑟斯頓

b、斯騰伯格

c、吉爾福特

d、斯皮爾曼

25.提出智力三元成分理論的心理學家是(a)。

a、斯騰伯格

b、加德納

c、李爾福特

d、斯皮爾曼

三.多項選擇題

1.人格的特徵包括人格的(abcd)

a、整體性

b、獨特性

c、穩定性

d、社會性

e、暫時性

2.人格結構包括(abc)

a、能力

b、氣質

c、性格收藏心理諮詢師站!

d、內傾

e、外傾

3.人格心理學的主要研究領域有(abcde)

a、人格結構

b、人格動力

c、人格發展

d、人格適應

e、人格評鑑

4.弗洛伊德的精神分析論的早期觀點,把人格結構分為(bce)

a、本我

b、意識

c、潛意識

d、超我

e、前意識

5.弗洛伊德的精神分析論的後期觀點,把人格結構分為(abc)

a、本我

b、自我

c、超我

d、潛意識

e、意識

6.弗洛伊德把人格發展階段視為心理性慾階段,個體所經歷的心理性慾階段為(abcde)

a、口腔期

b、**期

c、性器期

d、潛伏期

e、生殖期

7.榮格根據人的心理活動的指向性,把人格分為(de)

a、本我

b、自我

c、超我

d、內傾

e、外傾

8.阿德勒認為,人有追求優越(卓越)的社會動機,其中包含有(bcde)

a、移情

b、自卑

c、發展

d、成就

e、自我實現

9.精神分析論對人格的評鑑技術有個案法、自由聯絡法和(abcde)

a、夢的解釋

b、移情

c、投射技術

d、過失分析法

e、心理傳記分析法

10.奧爾波特把人格特質分為(abcde)

a、首要特質

b、中心特質

c、次要特質

d、個人特質

e、共同特質

11.卡特爾把人格特質分為(abcde)

a、表面特質

b、環境特質

c、動力、能力特質

d、氣質特質

e、根源特質

12.艾森克把人格層次分為(bcde)

a、移情

b、型別

c、特質

d、習慣反應

e、特殊反應

13.美國心理學家威特金把認知方式分為(cd)

a、衝動型

b、沉思型

c、場獨立型

d、場依存型

e、外傾型

14.卡根把認知方式(風格)分為(cd)

a、場獨立型

b、場依存型

c、衝動型

d、沉思型

e、內傾型

15.馬斯洛把人類的基本需要有生理需要、安全需要、(abcde)

a、歸屬需要

b、自尊需要

c、認知需求

d、審美需要

e、自我實現需要

16.公尺勒認為,人格適應方面存在著的衝突有(abcd)

a、雙趨衝突

b、雙避衝突

c、趨避衝突

d、雙重趨避衝突

e、正反衝突

17.班杜拉認為,觀察(模仿)學習所經歷的階段有(abcd)

a、注意過程

b、保持過程

c、動作復現過程

d、動機過程

e、歸屬過程

18.能力按不同標準可分為(abcde)

a、一般能力和特殊能力

b、模仿能力和創造能力

c、認知能力和元認知能力

d、液態能力和晶狀能力

e、操作能力和社交能力

19.弗洛伊德把焦慮分為(abc)

a、現實性焦慮

b、神經性焦慮

c、道德性焦慮

d、反向性焦慮

e、移情性焦慮

20.吉爾福特的智力結構理論認為,人類智力活動包括(abc)

a、內容

b、操作

c、產物

d、方式

e、能力

人格心理學

1 2.科學人格心理學的發展第一階段,20世紀30年代至60年代。除了古典精神分析之外,其他人格心理學的體系都產生於這個階段。第二階段 20世紀70年代至今。3.1900年弗洛伊德發展 夢的解析 標誌著古典精神分析的形成。4 歷史主義的代表科學哲學家庫恩在 科學革命的結構 中提出范型的概念。7 弗洛...

人格心理學總結

弗洛伊德人格理論小結 1人格結構 1 人格二維結構 潛 無 意識 人格的深層部分,是不曾出現於意識或已經被深深壓抑的內容。主要成分是本能,特別是性本能,性本能不獨指生殖快感。前意識 包括意識 意識是人格的表層部分,是能清楚覺察的主觀經驗。前意識位於潛意識和意識之間,起檢查和隔離作用。2 人格的三維結...

人格心理學複習

第一章緒論 一,人格 人格是個人在各種互動作用過程中形成的內在動力組織和相應行為模式的統一體。人格的基本特性 人格的整體性 指人格的任何乙個方面都不是孤立的,都與其他方面密切聯絡。1 人格的穩定性 指人的思想,感情和行為具有跨時間的連續性和跨情境的一致性。2 人格的複雜性 指人是世界上最複雜的物種,...