教師資訊系統規範化後，近兩年我們教師通過網路培訓的方式不斷的在提公升自己的專業技能。今年，我有幸參加了2023年揚州市幼兒園教師能力提公升工程網路培訓 。
這樣培訓模式新穎，充分發揮了網路教育的作用，讓大多數教師足不出戶即可享受到優質的學科培訓資源，共享網路學習資源，大大提高培訓的質量。通過近兩個月的網路學習，我對教育現代化、教育資訊化有了新的體會，對幼兒園教師的角色和綜合能力的提公升有了新的認識。
在這樣乙個多元化、資訊化的時代，當今以計算機和網路技術為核心的現代技術正飛速的發展，慢慢滲透了各個行業，也慢慢融入了我們幼兒園的教育教學活動中，傳統的教學方式和學習方式在慢慢發生改變，資訊的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標誌。教育和資訊科技的融合，教師資訊科技應用能力提公升已經迫在眉睫。
通過聆聽專家老師的講座和**教學學習，使我認識到作為一名幼兒園老師，要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育資訊化的重要性，真正理解了資訊化教學環境在教育教學中的作用，教育資訊化的是現代化教育發展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學模式和軟體的基本應用。
通過對「***教你玩轉ppt」、「利用手機拍攝的方法製作微課」、「維課形式的教學活動」「幼兒園常用的音訊剪輯技術」的學習，我複習鞏固了ppt演示文稿的設計製作、學會了基本的微課設計與製作等知識，加深了對音訊製作技術的印象，也深深的認識到資訊科技能力的提高對於乙個現代教師的重要性。跟上時代的步伐，跟上資訊的腳步，跟上社會的發展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現代化的技術和工具。隨著資訊時代的到來，也要求我們適應教育資訊化的到來，適應教育資訊化的全面改革。
聽了**解析與演示操作，使我開拓了視野，資訊科技能力得到了很大的提公升。
多**技術集文字、圖表、錄音、錄影、動畫等功能於一體、**並茂，為幼兒的學習和發展提供豐富多彩的教育環境，並大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善於將資訊科技與教學課程整合起來，發揮幼兒的主動性和創造性，從而為幼兒能力發展營造最理想的教學環境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業能力，才能真正在教育改革中發揮關鍵作用。
總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現代的生活之中，融入到這個資訊的時代，這個資訊的社會。
同時，我會一如既往的學習各種關於資訊科技的專業知識，持之以恆，不懈的努力優化自我的專業技能、業務能力，更好的適應現代化社會的發展需求。
幼兒園教師保教能力提公升培訓
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