2016學年五年級數學綜合能力競賽
班別考號姓名
一、每題5分，共50分
1、乙個自然數與它的倒數的和是4、125，這個數是（ ）。
2、小明看一本故事書，第一天看了全書的，第二天看了全書的25%，第二天比第一天多看了36頁。這本故事書一共有（ ）頁。
3、 已知甲與乙的比是2:7，乙與丙的比是6:5，甲與丙的比（ ）。
4、配製一種混凝土所用材料的份數比是、 黃沙用5份，水泥用2份，石子用7份，如果這三種都有50噸，當黃沙全部用完時，水泥還剩（ ）噸。
5下面圖形中，正方形的面積是10平方厘公尺，圓的面積是（ ）平方厘公尺。
6、加工一批零件，師傅單獨加工需要10天，徒弟單獨加工需要15天，師徒共同加工2天後，師傅有事離開，剩下的零件由徒弟單獨完成，還要（ ）天才能完成。
7、 童裝廠趕製一批童裝，已經生產了總數的35%，如果再生產450套正好完成了任務的一半。這批童裝共有（ ）套。
8、23+25+27+…73+75+79=（ ）
9、2016÷2016=（ ）
10、乙個圖書館供出1200本書後，剩下的部分比原來本書的
少300本，這個圖書室原來有書（ ）本。
二、每題10分，共50分
1、園林工人沿著公路的一邊植樹，每隔6公尺種一棵小樹，一共種了36種。從第一棵小樹到最後一棵的距離是（ ）公尺。
2、有甲乙兩個數。他們的和是30，甲數的2倍與乙數的和是41。甲數是（ ）。
3、圖是由5個相同的小長方形拼成的乙個大長方形，大長方形的周長是44厘公尺，大長方形的面積是（ ）。
4、中心小學中年級與低年級的人數比是4：5，低年級比中年級多60人，低、中年級人數之和恰好佔全校學生總數的，全校共有學生（ ）人。
5、小明參加猜謎語比賽，共二十道題。規定猜對一題得五分。猜錯一題倒扣三分（不猜按猜錯算）。小明共得六十分。他猜對了（ ）道題。
數學計算能力競賽總結
學生的計算能力是學生學習數學的基本功，也是學生走上社會後，在生活和工作上必須具備的能力，具有廣泛的實用性，是學生學習其它學科的基礎，可以培養學生的思維能力和靈活運用能力以及分析判斷能力。因此在此基礎上我們數學組在全校開展了一次數學競賽活動，根本目的是為了提高全體學生的數學計算能力。通過數學競賽，各年...
數學口算能力競賽方案
口算能力是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響 口算能力的訓練，有助於培養學生敏銳的觀察力 綜合的思維能力及快速反應能力。為提高學生心算 口算能力，激發學生學習數學的興趣，促進數學教學水平的提高，實驗學校小學部數學教研組特定學生口算比...
數學綜合能力評價方案
一 二年級 以口算或速算 操作題為主 一 速算 1 測試形式 測試組準備測試卡10張，每張測試卡上20道題，在教師的監督指導下，學生分小組進行測試。把一班學生分成4 6人的若干小組，每組由經過培訓的二名高年級學生組織測試。一高年級學生任選一卡在小組內讀題，另一高年級學生負責組織，小組內成員把答案寫在...