電學實驗專題研究

2022-12-07 23:48:05 字數 4345 閱讀 4689

一、實驗題(共 20 小題)

1、測定小燈泡的額定功率,電路如圖所示(圖中未標出電流錶、電壓表的符號),

已知燈泡的額定電壓為2.5伏特。(1)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流錶和

電壓表的符號。(2)閉合開關之前,變阻器的滑動片p應置於_______端(填a

或b),實驗過程中,變阻器的作用是_______。(3)當燈泡正常發光時,燈泡

兩端的電壓應為_______伏特,若電流錶的示數如圖所示,則通過燈泡的電流

強度為_______安培,燈的額定功率為_______瓦特。

2、在測定額定電壓為2.5伏特的小

燈泡功率的實驗中:(1)根據下圖

中給出器材把實驗電路圖畫出來

(2)用筆畫線代替導線,把下圖中

器材連線成實驗電路。(3)在閉合開關前,右圖中滑動變阻器的滑片p應滑到___端位置(4)閉

合開關後,調節滑動變阻器,測得三組資料如下:請算出小燈泡的額定功率p額=______瓦特

3、用下圖的電路來測定額定電壓為3.8伏特的小燈泡的功率。(1) 圖中滑動變阻器r的作用是通過調節來達到改變小燈泡

的目的。在合上開關前,應調節滑動變阻器的阻值處於 ______的位置,以保護

和________不受損壞。(2) 實驗中最少要用_____ 節乾電池_____聯作電源,這時電壓表的量程應選用

____ 。測小燈泡的額定功率時,要調節滑動變阻器,使電壓表示數為______伏特,若此時電流錶的示數

是0.4安培,則小燈泡的額定功率是_____瓦特。若調節滑動變阻器,使伏特表的示數變為4.2伏特,這

時電流錶的示數應是 _______安培,小燈泡的實際功率是 _____瓦特。

4、為了測量標有「2.5v」的小燈泡的額定功率,某同學選用電流錶的量程為0-0.6安培,電壓表的量程為

0-3伏特。(a) 連線電路前,必須使用開關_______;閉合開關前,調節滑動變阻器,使電路中

的_______;調節滑動變阻器時,應觀察________表,使指標指在_______。(b) 該同學在三次

測量中所記錄的資料如下表,試分析表中資料求出小燈泡的額定功率為______。

5、測額定電壓為3.8v的小燈泡的額定功率.

(1)實驗要用的器材有3.8v小燈泡、滑動變阻器、開關、導線,還有_____.對電源電壓的要求是______.

(2)在右邊畫出實驗電路圖3)在電路中滑動變阻器的作用主要是________.

(4)實驗開始時,首先要調節______,然後再測出_______,最後根據有關公式計算出小燈泡的額定功率.

6、為了測定額定電壓為2.5伏特的小燈泡的電功率,給了如下器材:電壓表、電流錶、開關、滑動變阻器、

電源及導線若干。(a) 實驗前變阻器的滑片p應放在______。(b) 為了使小燈泡正常發光,應使_______。

(c) 當電壓表示數為2.5伏特,電流表示數如圖中所示時,則電流強度為____,燈光的額定功率為______。

7、某同學在做「測定小燈泡的功率」實驗時,連成如下圖所示的電路實物圖,閉合開關後

發現兩隻電表的指標不動試檢查一下,他的接線錯在**?

(12(34

8、為了測定小燈泡的額定功率和小燈泡正常發光時的燈絲電阻。

(1)需要實驗器材是2)實驗開始前開關應該

(3)變阻器在電路中的作用是

(4)實驗開始時,變阻器的阻值應調到5)電源電壓應_____電燈額定電壓(填>=或<)。

(6)閉合開關,調滑動變阻器使電壓表示數等於7)記錄

(8)功率和電阻的計算公式分別為

9、圖是某同學測定2.5v小燈泡的額定功率的驗電路圖。在實驗中至少要兩次調節滑動變阻器,第一次調節是為了使_____,滑片p應該向______端移動,然後接通電路。

第二次調節是為了使____,觀察小燈泡的發光情況,這次調節時首先要觀察的讀數,當電壓表的讀數是______伏特時符合要求,同時記下伏特表、電流的表讀數,算出小燈泡的額定功率。

10、為了測定額定電壓為2.5伏特的小燈泡的額定功率,採用如圖所示的電路。

(1)電路中的m表是________表,n表是________表。

(2)按該電路圖連線實際電路時,開關k應先______,並移動滑動變阻器的滑片p,使其連入電路的電阻值達到3)閉合開關k後,滑動變阻器的滑片p應向________移動。 (4)實驗室記錄的資料是________。

11、給你電源、開關、滑動變阻器、電流錶、電壓表及導線若干,用它們去測量乙個用電器的電功率或它的電阻值,

試畫出實驗電路圖。

12、測額定電壓為3.8伏特小燈泡的額定功率時,最小需要電壓為1.5伏特的乾電池_____節串聯起來使用。測量時應

調節滑動變阻器電壓表的示數為_____伏特,再讀取_____的示數。用規定的符號,在方框內畫出實驗電路圖。

13、為了測定電壓是2.5伏特的小燈泡的功率,某同學在實驗

時測得的資料如下表。在整理資料計算功率時發現其中一

次實驗結果與其它兩次實驗結果相差很大,經檢查,原來

是有乙個電流強度的示數讀錯了。該同學選用的電流錶的

量程是0-0.6安培擋,表頭該度如下圖所示。試分析:(1)資料表中第_____次電流強度的讀數錯了,正確的應是2)第________

次實驗測得的是小燈泡的額定功率。(3)小燈泡額定功率p額

14、為了測定電壓是2.5伏特的小燈泡的功率,某同學在實驗時測得的資料如下表。在整理資料計算功率時發現其中一次實驗結果與其它兩次實驗結果相差很大,經檢查,原來是有乙個電流強度的示數讀錯了。

該同學選用的電流錶的量程是0-0.6安培擋。試分析:

(1)資料表中第________次電流強度的讀數錯了,正確的應是

(2)第_________次實驗測得的是小燈泡的額定功率。 (3)小燈泡額定功率p額

15、在「測定小燈泡的功率」的實驗中,已知被測小燈泡額定電壓為6伏特、小燈泡額定功率約

6瓦特左右,所用電源電壓為9伏特。某學生連線的電路如圖所示,請說明其中錯誤之處並回

答糾正的方法

16、在測定小燈泡的額定功率的實驗中,所用器材如圖所示。試把實驗器材用筆畫線連成測定小燈泡功率的電路(連線不能交叉)。

17、根據「測定小燈泡的功率」實驗,完成下列要求。

(1)實驗器材除了電流錶、電壓表、滑動變阻器、開關、若干導線、小燈泡外,還必須有______。

(2)實驗時要按照電路圖把實驗器材連線好。在閉合開關之前,要調節滑動變阻器,使電路中的電阻填「最大」或「最小」)。

(3)若小燈泡的額定電壓是2.5伏特,為了使小燈泡正常發光,閉合開關後,應調節滑動變阻器,在調節時要注意觀察_______。實驗時電流錶選用「+」和」0.

6」接線柱,當小燈泡正常發光時,電流錶刻度盤上指標的位置如右圖所示。通過小燈泡的電流強度為_____安培,小燈泡的額定功率為_____瓦特。

18、用下圖中所示儀器測定小燈泡的額定功率,已知小燈泡上標有「3.8v」的字樣。(1)畫出電路圖。(2)照你畫出的電路連線實物。

19、圖中是測定額定電壓是3.8伏特的小燈泡額定功率的電路圖。

(1)請按電路圖的要求把圖中所示的電路元件用鋼筆畫線作導線正確連線起來。

(2)按實驗中合理的順序將下列實驗步驟的序號(1、2、3、4、5、6)填入括號內:

[ ]讀出電流錶的示數

[ ]閉合開關

[ ]移動變阻器滑片到它的阻值最大的位置上

[ ]斷開開關,按電路圖連線電路

[ ]將測量資料填入**,計算小燈泡的額定功率

[ ]移動變阻器滑片,使電壓表的示數為3.8伏特

20、甲、乙兩盞電燈上分別標有「6v 3w」和「12v 6w」字樣,將其串聯後接在8伏特的電路上,則: ( )

(a)甲的兩端電壓較大 (b)乙的兩端電壓較大

(c)甲、乙兩端的電壓一樣大 (d)甲、乙兩端的電壓無法比較

答案一、實驗題(共 20 小題)

1、(1)略

(2)a 改變小燈泡兩端的電壓

(3)2.5伏特 0.48安培 1.2瓦

2、(1)

(2)略(3)略(4)p額=0.70瓦特。

3、(1)電阻;兩端電壓;最大;小燈泡;安培表;

(2)3;串;15伏特;3.8;1.52;0.44 ;1.86。

4、(a) 斷開電阻最大電壓 2.5伏特 (b) 0.625瓦特

5、1電壓表、電流錶、高於3.8伏;2見答案圖;3調節小燈泡兩端的電壓;4小燈泡兩端電壓為額定電壓,通過小燈泡的電流強度

6、(a) 使接入電路的變阻器的阻值為最大的位置

(b) 小燈泡兩端電壓為2.5伏特。

(c) 0.14安培 0.35瓦特

7、電源斷路電壓表串聯電流錶接線柱接錯滑動變阻器接錯

8、(1)電源,導線,開關,電流錶,電壓表,小燈泡,變阻器

(2)斷開

(3)改變電燈兩端電壓,使之達到額定電壓,正常發光

(4)最大

(5)大於

(6)電燈額定電壓

(7)i,u

專題研究計畫

九亭鎮第四幼兒園2014學年度第一學期專題研究計畫 一 研究背景 我園創辦於2014年7月,是一所隸屬於松江區教育局的全日制公辦幼兒園。目前我園共開設班級11個小班,全園共402名幼兒就讀。現有一線教師22人,其中2人為支教教師。新園從起點開始,保教工作管理機制要逐步構建,日趨規範。而教師隊伍年輕化...

電學實驗專題

專題一伏安法 一 電路選擇 例1 用伏安法較準確測量乙個阻值約為5 的定值電阻,器材規格如下 a.電池組 9伏,內阻不計 b.安培表 0 0.6a,內阻約1 c.伏特表 0 3v,內阻約幾千 d.滑動變阻器 0 6 5a f.電鍵1個,導線若干。請設計合適的測量電路,並在實物圖上連線。二 儀器選擇 ...

小專題研究總結

2 請進專家領導,對教師進行再培訓 根據老師們研究過程中出現的一些問題,以及部分老師對小專題研究耽誤課堂教學的誤區,我們又適時邀請了區教育科學研究室的時利波主任為全校老師進行了 提高小專題研究實效性 的專題培訓。會上,時主任風趣幽默,為老師們帶來了一頓豐盛的 大餐 具體給老師們講解了 小專題研究的特...