大鰲鎮特沙小學張煜鋒
教學目標：
1、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2、體驗造型樂趣並獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點：
引導學生體驗用手、樹葉等印出的印紋的肌理效果。教學準備：
（1）範作數幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。（2）學生自行準備一兩片樹葉和一兩個瓶蓋等。教學活動過程；1、引導：
回憶冬天玻璃窗上布滿水汽時用手在上面印手印的快樂情景。教師用大拇指蘸顏料在白紙上印出乙個指印，再用油畫棒添畫幾筆，使其成為乙隻可愛的小螃蟹。匯入課題：
美麗的印紋（板書具有紋理的字）。2、發展：
1）在黑板上掛一張大紙，引導全班學生有序蘸上自己喜歡的顏色上台用手按印。讓學生體驗印的樂趣。並讓學生分組交流自己手蘸色彩、按印的感受。
2）找找身邊還有什麼東西可以印出漂亮的印紋？讓學生拿出已準備的樹葉或瓶蓋試著在自己的紙上印一下，並思考：怎樣才能拓印得更好看呢？
3）教師示範拓印過程，並出示範畫。引導學生欣賞書中學生作品。
4）分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習，注意色彩的協調及疏密的安排，還可以用油畫棒將印紋略作新增，成為一幅幅有趣的畫。
5）展示每組作業，讓學生談談創作意圖和感受。教師並作點評，表揚優秀。3、收拾與整理：
讓學生在家裡大膽發揮想象，獨立完成一張拓印作業。
美麗的印紋
教學目標 1 通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善於觀察的習慣。2 利用敲印的表現手法，使學生對由於底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3 學習操作方法，培養動手能力。教學重點 難點 學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程 一 組織教學 1 課前準備 學生和教師一起收集自然界中...
第6課 反思
學習階段 水平二 學習目標 小組合作在遊戲中完成跑的練習.學習內容 佇列練習遊戲 老鷹抓小雞接力 學習步驟 一 佇列練習 提高團體的認識 教師活動 1.教師提出佇列練習的要求 2.講解佇列練習的方法 3.組織佇列練習 學生活動 1.知道佇列練習的方法 2.積極的進行佇列練習 組織 縱隊和橫隊 二 小...
第6課檯曆
第6課檯曆 掛曆的設計 1課時 教學目標 1 了解檯曆和掛曆設計知識，學習製作方法。2 嘗試運用各種不同的形式設計製作檯曆或掛曆。3 通過收集 欣賞 討論 設計等綜合實踐活動，增強學生關注生活與設計的意識，培養審美情趣。教學重點 了解檯曆和掛曆設計的基本方法 教學準備 彩紙 各種工具和材料 教學難點...