——一曲愛的絕唱
一、基礎知識
1.下列句中加點詞的注音和解釋全都正確的一組是
①槌床便大怒(chuí,用拳頭敲)
②葳蕤自生光(wéi ruí,繁盛的樣子)
③否泰如天地(fǒu tài,壞運氣和好運氣)
④躑躅青驄馬(zhí zhú,緩慢地走)
⑤晻晻日欲暝(yǎn yǎn,日色昏暗無光的樣子)
⑥齎錢三百萬(lài,贈送)
⑦君當作磐石(pán,厚而大)
⑧耳著明月璫(dān,耳墜)
ab.①②⑥⑧
cd.②④⑤⑦
2.下列全不含有通假字的一組是
ab.cd.
3.下列句子中「相」字的用法,與其他三項不同的一項是
a.及時相遣歸b.會不相從許
c.嬉戲莫相忘d.仰頭相向鳴
4.下列各句中,加點詞的用法不完全相同的一項是
a.卿當日勝貴手巾掩口啼
上食埃土下飲黃泉
b.自名秦羅敷交廣市鮭珍
吾師道也范增數目項王
c.足以榮汝身必固其根本
則思知止以安人則思正身以黜惡
d.逆以煎我懷項伯殺人,臣活之
千萬不復全吾得兄事之
5.下列加點的詞語,古今詞義全都相同的一項是
a.晝夜勤作息嬉戲莫相忘
b.共事二三年可憐體無比
c.處分適兄意不久當歸還
d.葉葉相交通多謝後來人
6.名句默寫。
(1精妙世無雙。
(2)舉手長勞勞
(3)蒲葦紉如絲
(4)枝枝相覆蓋
(5戒之慎勿忘!
二、課內文段閱讀
閱讀下面的文字,完成7~9題。
府吏聞此變,因求假暫歸。未至二三里,摧藏馬悲哀。新婦識馬聲,躡履相逢迎。
悵然遙相望,知是故人來。舉手拍馬鞍,嗟嘆使心傷:「自君別我後,人事不可量。
果不如先願,又非君所詳。我有親父母,逼迫兼弟兄,以我應他人,君還何所望!」
府吏謂新婦:「賀卿得高遷!磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時紉,便作旦夕間。卿當日勝貴,吾獨向黃泉!」
新婦謂府吏:「何意出此言!同是被逼迫,君爾妾亦然。黃泉下相見,勿違今日言!」執手分道去,各各還家門。生人作死別,恨恨那可論?念與世間辭,千萬不復全!
7.上述選段中詳細描寫了焦仲卿對劉蘭芝的指責,從創作方法看,用了什麼手法?這種手法有什麼作用?
答8.本選段中焦仲卿和劉蘭芝的思想感情和性格特點分別是怎樣的?有什麼共同點?
答9.翻譯「磐石方且厚,可以卒千年;蒲葦一時紉,便作旦夕間」。
答三、一法一練——側面描寫
閱讀下面的文字,完成文後題目。
陌上桑漢樂府
日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷善蠶桑,採桑東南隅。
青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。
行者見羅敷,下擔捋髭鬚。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。
來歸相怨怒,但坐觀羅敷。
使君從南來,五馬立踟躕。使君遣吏往,問是誰家姝?「秦氏有好女,自名為羅敷。
」「羅敷年幾何?」「二十尚不足,十五頗有餘。」使君謝羅敷:
「寧可共載不?」羅敷前致辭:「使君一何愚!
使君自有婦,羅敷自有夫。」
「東方千餘騎,夫婿居上頭。何用識夫婿?白馬從驪駒;青絲系馬尾,**絡馬頭;腰中鹿盧劍,可值千萬餘。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十專城居。為人潔白皙,鬑鬑頗有須。盈盈公府步,冉冉府中趨。
坐中數千人,皆言夫婿殊。」
10.第一段是從哪幾個方面來表現羅敷貌美的?都是如何描寫的?(用詩中原句回答)答答案
1.a 2.b 3.d 4.d 5.a
6.(1)纖纖作細步 (2)二情同依依 (3)磐石無轉移 (4)葉葉相交通 (5)多謝後世人
7.誤會法。構成矛盾衝突,進而推動情節的發展。
(提示:答題時要結合故事情節來回答。)
8.焦仲卿:先諷刺怨恨,後發誓「吾獨向黃泉」。劉蘭芝:先體諒同情,後發誓「黃泉下相見」。共同點:既冷靜又熱烈。
(提示:要考慮在情節的發展中人物的情感和性格。)
9.我這磐石方正又堅實,可以穩立千年;而你這蒲葦(不過是)一時堅韌罷了,就只能保持很短的時間。
10.正面描寫:頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦。
側面描寫:行者見羅敷,下擔捋髭鬚。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。
必修三第二單元第5課
必修三第二單元第5課西方人文主義思想的起源 主要代表人物 人文精神是世界思想文化領域的瑰寶,是文明人 文明 社會的重要指標。閱讀下列材料,回答問題。材料1 普羅泰格拉的乙個著名觀點是 人是萬物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。材料2 智者學派關注人與人之間的關係 社會組織...
第二單元第3課時
資訊窗2 濟青高速公路 第3課時 課型 新授課 教學內容 教科書p24 25乘法分配律及自主練習。教學目標 1 學會解答相遇問題,在解答實際問題過程中理解乘法分配律。2 借助已有經驗和具體運算,初步學會用猜想比較 歸納等方法學習知識。教學過程 一 創設情景,提出問題。出示情景圖,仔細看圖,說說你圖上...
第2單元第6課《心中有規則》
四 故事會 1 配樂 教師講述劉世震老人的故事。2 你聽了這個故事的感受,你想說些什麼?3 在抗擊 非典 的過程中,我們的身邊 電視上每天都在上演著 報道著許多真人真事,你能來說一些嚴格遵守規則的人和事嗎?五 聯絡生活 1 有哪些不遵守規則的行為起到了助長 非典 的快速擴散的作用?小組討論 2 交流...