桂陽小學新教師參加丹桂小學公開課語文教案
13.只有乙個地球
一．教學時間：2023年10月18日
二．教學班級：丹桂小學六年級2班
三．執教人：徐鳳憶
三．教學目標：1、知識與技能：學會課後生字，正確讀寫「遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親」等詞語，正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、過程與方法：通過對課文的初步學習，理解文章的內容，明白只有乙個地球的道理。
3、情感態度價值觀：通過對課文的學習，教育學生要珍愛地球，用實際行動去保護地球生態環境。
四．教學重點：理解課文，明白我們為什麼就只有乙個地球。
五．教學難點：通過聯絡、思考、總結加深對課文的理解。
六．教學準備：課件
七．課時：第一課時
八．教學過程：
（一）學習第四組課前導語部分，明確本組課文的學習要求。
師：同學們，在上一組的課文中，我們感受了人與人之間相處的真情。你可曾想過，人與自然的相處同樣需要我們付出真情？今天，我們開始學習第四組課文，先讀讀本組課文的單元導語。
生：……
師：誰來說說學習本組課文我們要明確哪些任務？
生：……
（二）匯入新課。
1、教師出示課件（師：同學們現在我們來猜謎語，看誰能很快才出來是什麼，請看螢幕：「不用發動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。」（謎底為地球）
生：……
2、教師出示有關地球的**（師：同學們，看，這就是我們腳下的地球，今天我們要學習的新課就與地球有關），板書課題，學生齊讀課題。
師：同學們了解地球的知識嗎？現在讓我們一起跟隨課文走進地球、了解地球吧？
（三）初讀課文（要求學生讀準字音，讀通句子）學生讀完之後，讓學生交流初讀成果（學生可強調文中某些字的寫法及讀音）。
（四）再讀課文，讓學生快速默讀課文，（師：說說你讀懂了什麼或者說你了解到了有關地球的哪些知識？）讀出相應句子所在段落。
（五）理解句子：「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。」讓學生邊讀邊勾畫有助於理解這句話的句子，然後同桌間交流討論。（從地球的美麗壯觀、渺小，資源有限，人類無法移居等來說）
（六）教師**相關**，學生看了以後，讓他們來說說看了**之後有什麼感受，先與同學交流，教師請學生說，並試著引導學生用文中的話來說（我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了）
（七）再次**關於地球的音訊，讓學生說一說：1、當我們看到滿身傷痕的地球母親，一定有很多話要說，你想說些什麼呢？
2、說說為了保護我們美麗的地球家園，你做過些什麼？你能做什麼呢？
（八）總結，讓學生自己總結本堂課了解到了什麼，最後教師根據學生說的做乙個歸納。
（九）作業布置：抄寫生字、詞語
（十）板書設計： 13.只有乙個地球
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