第一屆九里杯「構建有效課堂」教師大比武公開課，在緊張有序的日程中結束了。經過這次比賽，我獲得了許多寶貴的經驗，相信在座的各位也收穫頗多。
這次公開課上給我留下印象最深的陳凌霞老師上的《荷葉圓圓》。《荷葉圓圓》是一篇散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌台；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利於啟迪學生的智慧型，激發想象；有利於教師創造性地理解和使用教材，引導學生在實踐中學會學習，讓他們獲得初步的情感體驗，感受到夏天和大自然的美好。
這是一篇從發展語言、發展思維入手的好課例。
在上課過程中陳凌霞老師很有激情，學生學習熱情也很高。整堂課給人一種輕鬆愉快的感覺，尤其是陳老師設計的一連串問題，非常巧妙，又緊扣主題，突破了難點。同時，在課堂上，比較注重學生的朗讀訓練。
這些都值得我們今後在課堂中借鑑運用。本堂課教學流程明了，內容充實，做到了與以前所學知識相聯絡，並關注到每乙個學生。在課上教師也抓住了關鍵的字詞，並指導朗讀進行感悟，口語訓練、寫話訓練的方法較好地對課文進行了深化和拓展。
聽課後感想頗多，結合實際我就談談自己的反思吧！
一、教師語言具有藝術的魅力。當我聽著教師們的課時，教師的語言竟有如此之魅力，它能讓學生跳出狹小的課堂，走進夏天走進池塘邊，，深入人的心靈深處。陳老師在教學時，她讓學生一邊****，一邊聽老師的朗讀，聲情並茂的語言勾起了學生思緒。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
二．語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知慾，充分激發學生的學習興趣，主動意識和進取精神。由於這篇課文內容淺顯易懂，根本不用老師去講解分析，因此這節課，陳老師主要運用「自主嘗試讀——分角色讀——自我展示讀——創造性的讀——師生合作讀——分組合作讀——表演練習說」的學習方法，以乙個夥伴的身份給學生加油，並作適當的引導，使學生不但能領悟課文的情境和主要內容，而且能培養他們熟讀能力、想象力和表達能力，以及團結合作意識。學生通過各種形式的讀，在讀中積累語言，在說中訓練語言，創造一種形、色、聲有機結合的教學情境，使全體學生主動、有效地參與到教學的全過程。
三、這堂課教育學生做人。教育者本身就是在教學的基礎上教會孩子做人的道理，在總結時陳老師利用新穎的板書引出「樂於助人，熱愛大自然」的道理。這堂課不僅讓孩子們學會了課本上的知識，更讓孩子們懂得了大自然裡動物們互相幫助的精神。
聽完這堂課後，反思自我確實有許多不足之處需要向陳老師這樣有經驗的老師學習。這次比賽確實辦的非常有意義。
公開課聽課感想
作者李忠玲 本學期，我校教研活動正如火如荼地進行著，其中公開課教學，讓我感受頗深，收益匪淺。看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉 痴迷，更讓我連聲讚嘆，這樣的功底豈是一日可為？在教學過程中，有的老師教學的思路明晰，語言幽默 有的老師課堂中娓娓道來，魅力無窮 有的老...
公開課聽課後體會感想
通過聽學校組織的公開課，讓我們感受頗深，受益匪淺。看著各位老師不時激起乙個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或激昂文字，不僅令學生陶醉 痴迷，更讓我們連聲讚嘆，有這樣的功底竟是這些年輕教師？強老師教學的思路明晰，環節齊全。史晶老師課堂中的娓娓道來，都讓我們學到了很多 幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之...
小學語文公開課聽課隨筆
王美榮經過乙個月的學習，聆聽了十六位優秀教師執教的語文課教學。她們每一堂課都是那麼優秀，值得我好好學習。看到每位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉 痴迷，更讓我連聲讚嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。尤其是剡明亮老師執教的 梅花魂 給我留下了深刻的印象。一...