小學語文教學公開課心得體會

前兩周，我參加了教研室組織的小學語文教學公開課活動，聆聽陳老師和郭老師的《釣魚的啟示》一課收穫頗多。下面就談談我個人的一些心得體會吧！

一、感受到了語言藝術的魅力。

聽著陳老師的課，我想教師的語言竟有如此之魅力，從沒與她配合過的學生，她竟能深入到它們的心靈深處，聲情並茂的語言勾起了學生思緒，她與學生的溝通交流藝術真的令人佩服。

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，既烘托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的思維。

二、重視讀的訓練，引導學生在讀中感悟。

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼於學生自主發展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，同時，她對學生激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上她總會用欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，這也是值得我們學習的地方。

三、學生的自主合作得到實現。

在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿於教學的全過程。在這一過程中，學生的自學**是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。

四、應變能力較強。

發現課堂上有了矛盾的學生，處理方法較為恰當，

五、板書的設計精妙之極。

在聽了陳老師的示範課後，我深深體會到了板書的重要性，要精心研究板書的設計，不能只是走過程。

六、課教育學生做真人。

老師能夠結合課文，教育學生為自己制定人生的目標，「千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人」為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。

一句教育名言說得好：「什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。」我想，我們每一位教師在上完一堂課後，該問問自己：

當學生把這堂課所學的知識點忘記以後，還剩下些什麼？十年，幾十年以後，當學生把所學的知識全忘掉以後，我們給他們留下些什麼？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。

真是「聽君一堂課，勝教十年書。」