一、考綱要求：
了解中國古代旅遊發展狀況
二、學習過程：
（一）課前預習：
按時間線索，歸納古代各個時期旅遊的特點。
（二）、課堂**：
1、中國古代旅行與旅遊歷史的發展，大體可分為和2、傳說中 「披山通道，未嘗寧居」的旅行活動在中已有記載。
3、信使時期分為
4、夏、商、周三代旅遊主要是和商旅活動。這一時期的旅遊不是為了而是5是中國封建社會帝王巡遊的乙個重要代表。
6兩次出使西域，開拓了「絲綢之路」。
7、西漢時期司馬遷是的最早、最傑出的代表。
8、隋唐時期，道教、佛教有很大的發展，出現了像等傑出的宗教旅行家。
9、元朝著名航海家著為研究元朝南海交通史提供了可靠的資料。
10、旅遊名著：范仲淹 ；蘇軾陸游 ；范成大 ；
11、明清時期旅行極盛，最傑出的旅行家有
（三）、課堂鞏固：
隋唐時期旅遊的特點？
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...