為了進一步深化教育改革，改進和加強科研工作，促進我校所承擔的各級各類課題研究工作的開展，加快教師專業化成長步伐。現制定課題研究制度如下：
一、課題申報制度
1、 為了進一步深化教育改革，改進和加強科研工作，促進我校所承擔的各級各類課題研究工作的開展，加快教師專業化成長步伐。現制定課題研究制度如下：
一、課題申報制度
1、學校教研組根據縣或縣級以上教育科研部門的課題研究規劃和課題指南，結合本校教育改革、發展和教學的實際，確定課題的主要內容。
2、申報課題的課題組或個人可根據學校確定的研究方向選題立項，也可根據實際自行擬定課題申報。但提出申請立項的課題必須符合以下標準：（1）申報的研究課題有研究的價值；（2）課題的研究方案有科學性、前瞻性和可操作性；（3）申報的課題必須具備主客觀研究條件；（4）申報的課題對學校教育教學、學科建設以及大面積提高教育教學質量、深化教育教學改革有重要的促進作用。
3、課題的申報人應為課題的實際主持者，原則上每項課題只能有一名主持人。課題主持人所負責的立項課題在未結題前不得申報新的立項課題。
4、課題主持者在對申報課題的研究價值、完成條件、研究內容、研究方案等進行詳細論證和設計的基礎上填寫《課題立項申請書》，制定課題研究方案，交學校或上級教研機構存檔。
5、課題研究應根據充分、目標明確、內容具體，研究方法、步驟切實可行。
二、課題審批立項制度
1、學校主管校長或教研組要對課題組或個人申報的課題進行資格審查和初評，並向上級推薦立項課題。立項批准後，交乙份相關資料由教研組存檔。
2、參加國家級或省級課題研究的子課題，需由總課題組提供通知書，交學校確認後納入共管課題進行管理。
3、課題立項變更申報。經批准立項的課題在研究過程中，因故需對研究方案、參加人員作重大調整或終止研究的，必須由課題負責人提出書面申請，經上級教育科研主管部門同意後，做出繼續研究、重新立項或終止立項的審批意見。否則，研究的課題不予鑑定結題。
所批准的課題其課題承擔人連續六個月以上無正當理由毫無研究進展，經督促仍無研究進展的，視為自動終止課題研究，將公布予以取消。
三、課題組長工作制度
1、認真組織課題組成員討論完成課題實施方案（實施計畫）和每學期階段性研究方案（計畫），明確各階段的研究方向和內容，在明確分工的基礎上布置各課題組成員完成自己的階段性計畫。
2、認真組織課題組成員制定課題組的規章制度，明確職責，規範研究過程，使課題研究落到實處。
3、組織學習教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。
4、切實開展課題研究活動，包括理論研討、課堂實踐、測試統計、分析總結等。
5、及時向學校教導處及上級有關課題管理機構推薦組內教師的科研**，經驗總結。
6、認真組織課題組成員及時開展中期研討課評議及學術交流活動，互相聽課，互相交流，共同進步並及時進行評議和記載，使學校科研工作在教學中落實，科研能力在實踐中提高，科研成果在總結中推廣。
四、課題組工作制度
1、定期開展課題研究交流，彙總研究成果。
2、認真開展課題研究工作，並把課題研究工作和教育教學實踐結合起來。
3、服從課題組負責人的工作安排，按時、按量、高質地完成布置的工作任務，累計三次不完成工作任務的，視為自動退出課題組。
4、課題組人員要積極撰寫研究心得（案例、**、調查報告、研究報告等），積極推廣新經驗、新成果，宣傳研究成果。
5、保證課題研究的正常化、制度化開展。
五、課題實施情況報告制度
1、課題組要定期向學校報告課題實施進展情況，上交課題實施的階段性總結等材料。
2、課題組主要參與者每人每學年至少上一節與課題研究相關的教學觀摩課，通過研討課、示範課等方式帶動課題研究的深入，依託「典型引路」來提公升課題研究的水平。
3、課題組要組織課題組成員對研究成果的交流、輻射、推廣等工作，及時進行階段性成果展示，提高課題研究的價值。在可能的情況下，向本校或友鄰學校匯報（展示）課題研究的階段性成果。
4、每人每學期至少有一次在課題活動中作與課題研究相關的發言（最好以書面形式）。
5、每人每學年盡量有一篇與課題研究相關的文章在各級報刊雜誌上發表、評獎或在校內交流。
六、課題組成員學習制度
1、課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究。學習先進的教育理論，端正課題研究的指導思想，努力提高自身專業素養，在各種教科研活動中，促進課題研究目標的全面落實。
2、課題組成員的學習活動應做到有計畫性、針對性、實效性、**性。
3、廣泛開展交流、研討活動，共同進步。如開展專題講座、教學諮詢、教學指導，聽課、評課、說課等一系列的活動。
4、通過教學觀摩、教學研討、案例交流評選、教學隨筆評選等活動，創造良好的學習氛圍，為教師參與課題研究提供良好的環境和載體。
5、課題組成員要在活動中不斷提高，能充分發揮個人的主觀能動性，針對研究課題面臨的問題大膽探索研究。
6、課題組和個人的學習、研究活動均應有記錄。
七、課題組成員參加會議制度
1、全體課題組成員要積極參加市、縣教育主管部門和學校課題組組織的教育科研方面的會議，以提高政治思想覺悟、教育教學業務水平，促進課題的良好開展。
2、課題組成員要根據學校課題組的安排積極參加各級各部門組織的與課題有關的會議或活動，確因故不能參加，必須事先向課題組負責人請假說明。
3、要樹立時間觀念，準時到會，不早退，不中途離場。
4、遵守會議紀律，培養良好會風。與會議、學習主題無關的書籍、報刊不得帶入會場。要懂得尊重會議主持者，開會時不交頭接耳，不隨意喧嘩，不做與會議無關的其他事情。
要認真聽講、認真領會會議精神，並做好會議記錄。
5、會後按有關要求，積極組織學習、討論會議精神，並堅決貫徹執行會議決定。對布置的任務，要想辦法按時做好。
八、資料保管制度
1、所有課題資料均應建立檔案庫，含紙質材料和電子文件兩類。
2、課題負責人要組織課題參研人員收集研究過程的資料，包括：課題立項通知書；課題研究方案；開題論證書和開題報告；課題研究過程實錄；調查報告、案例、經驗**；研究報告（中期、結題）；結題評審鑑定書等。
3、學校教研組負責課題研究的過程管理，分級建立課題的檔案，每一階段要對課題研究情況進行檢查，確保課題研究資料規範、整齊。
4、課題資料應分門別類，有序存放，便於查詢。
5、對於資料嚴重不齊的課題，資料保管人員應及時督促相關責任人及時補充並歸檔。
九、經費保障制度
1、當課題申報立項後，學校將根據財力編制課題經費預算。
2、在課題研究過程中，學校將根據課題研究情況，力所能及地加大投入力度，確保課題研究的正常進行。
3、研究經費用於課題研究和各種研討、交流、培訓、評比等的支出。
3、研究經費的投入和使用，要有具體的財務憑證，經費支出必須按報銷程式報銷。
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