目錄四年級上冊思品與社會教學計畫 1
四、教學進度。 2
2014——2015學年度上學期教學進度表 2
課時教案 3
第一單元生活中的消費 4
第一課生活需要消費 4
第二課不同的購物場所 5
做聰明的消費者 7
第二單元生活中的習俗 8
多彩的民族節日 9
家有喜事 10
異國風俗 12
第三單元安全的生活 13
交通安全每一天 14
從「119」談起 16
面對突發事件 17
教材分析 ：
本冊教材主要由五個單元組成：第一單元為《有困難我不怕》；第二單元為《我們的快樂大本營》；第三單元為《做聰明的消費者》；第四單元為《公共生活講道德》第五單元為《大自然發怒的時候》 。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每乙個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的，以體現育人為本的現代價值取向為理念。
教學目標：
1、道德教育存在於兒童的全部生活中，讓到的培養回歸生活。
2、關注兒童的現實生活，促進學生在發展中生活。
3、選取有意義的教育內容，引導兒童生活。
4、追求情感，態度，行為習慣，知識技能培養的內在統一。
5、體現課題標準綜合性，社會性，生活型，倡導自主的體驗學習，**性學習和問題解決式學習。
教學重難點：
1、以學生的社會生活為主線，以主題構建教科書體系。
2、重視德育的時效性，使兒童在多元的價值中做出正確的合理的選擇。
3、重視從活動中體驗意義，加強合作分享與互動。
4、注重方法引導，追求學習方法的多元化。
5、體現地域特色，強調個性化。
6、把教科書做成能夠與兒童對話的文字，營造教科書的兒童文化。
這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。
教學措施：
1、 教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、講歇後語比賽等。
2、 注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，將運用遊戲「對句、接龍、找寶藏、小老師」等。
3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每乙個學生在原有的基礎上都有所提高
教學內容：教材第4——11頁。
教學目標：
使學生知道生活需要消費，了解最基本的消費知識。
使學生知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關係。
使學生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，養成勤儉節約的好習慣。
教學重難點：
使學生了解一些基本的消費知識，知道生活、消費、收入、勞動間的密切關係。
培養學生尊重父母、勤儉節約等好品質。
教學準備：
1、布置學生準備家庭**。
2、準備自己及家庭的消費統計表（一周及一學期）。
教學活動安排：
第一課時：調查家庭收入、體驗勞動感受
活動一：調查家庭收入
匯入。帶領學生閱讀教材第6頁第一段文字，對消費作簡單介紹。
識圖。讓學生交流自己家庭的**，介紹自己家庭情況，結合學生生活實際，認識到我們家庭中的生活用品，是靠爸爸媽媽的辛勤勞動收入購買的，引起學生**爸爸媽媽收入問題的興趣。
問題**。
教師針對學生對學生採訪爸爸媽媽的有關問題進行討論，制定出採訪計畫，去採訪爸爸媽媽。
交流。交流學生採訪情況，鼓勵學生充分的交流，說清楚爸爸媽媽的職業及工作情況，然後填寫家庭收入表。
深化認識。老師組織學生在討論中認識爸爸媽媽的工作，無論從事什麼職業，他們都在各自不同的崗位上辛勤的工作，靠他們的勞動為家庭提供了收入，激發學生對爸爸媽媽的尊敬和感激之情，從而自覺珍惜他們的勞動成果。
活動二：體驗勞動
提出問題，
教師引導學生閱讀「勞動體驗」的要求及開展活動的「小提示」，明確「勞動體驗」的有關要求及注意問題。
提示學生採取收集、整理廢舊報紙、紙箱、酒瓶等，然後自己找收購點去賣掉。還可以通過其他方式獲得收入，如：給人做零工等。
總結。總結這次勞動活動的收穫。指導學生認識到，收入是通過自己的勞動所獲得的，最後填寫「我想說的話」，使學生說出自己的感想。
第二課時：我家的消費
活動一：我的消費
蒐集資料。課前蒐集「我的消費」的有關票據，並填寫好一周支出統計和一學期支出統計表。
課堂交流。根據課前填寫的統計表，看看自己的消費情況，組織學生討論交流自己的消費情況，認識自己的消費是否適合家庭的收入，引導學生樹立正確的消費觀念。
學生製作。指導學生設計、製作「家庭日常消費記錄卡」布置學生進行記錄。
活動二：我家的消費
提供出：課前蒐集的「家庭一周日常消費記錄卡」，了解家庭日常消費情況及家庭月支出情況，蒐集家庭有關衣食住行支出的票據。
討論：家庭消費有哪些方面？根據課前蒐集的有關資料填寫「家庭月支出調查表」，通過討論了解家庭消費有許多方面，如：買電腦、買書、旅遊、看醫生等。
說說你家還有那些消費？讓學生結合自己家庭的消費情況充分說一說，對自己家庭的消費情況作進一步了解。
對於「自己有結餘的錢，會做什麼？」這個問題，先讓學生討論，引導他們認識到：不能亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。做有意義的事情等。
教學內容：教材第12——21頁。
教學目標：
1.使學生了解幾種購物場所及特點。
2.通過**超市的秘密，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3.讓學生感受不同行業的人們的勞動給自己生活帶來的方便，並尊重他們的勞動。
教學重難點：
使學生了解幾種購物場所及特點，培養他們尊重勞動，熱愛勞動的美德。
教學準備：
1.讓學生課前調查、統計有關購物場所的人數等有關知識，讓學生實際到購物場所購物，能說出自己的感受。
2.教師準備有關的課件。
教學活動安排：
第一課時：超市探秘的準備
發現問題。讓學生匯報交流課下調查、統計的不同商業場所購物人數的情況，再根據繪製的統計圖，很容易發現許多人喜歡到超市裡買東西。並提出問題：為什麼許多人喜歡到超市裡買東西呢？
討論交流。根據自己的調查統計情況，就人們大多喜歡到超市裡買東西的原因提出自己的假設。
引導**。在學生提出自己的假設的基礎上，引導學生歸納總結，共同提出幾種假設，再根據個人意見分組進行研究。
制定**計畫。分小組根據各組的調查目的制定調查計畫，確定調查、訪問的時間、地點、物件、方式和內容等。
做好準備。根據制定的計畫，做好研究準備，如：記錄本等。
第二課時：超市探秘
學生分組去超市探秘。各小組去超市時，要在家長或老師陪同下開展探秘活動，提醒學生：注意交通安全。
各小組在超市進行調查、訪問。指導學生要注意觀察，遇到不明白的問題，在小組內先共同解決，對於確實無法解決的問題要向超市裡的工作人員詢問解決，獲得他們的幫助。要求學生採訪中注意文明禮貌。
對自己觀察或採訪的內容及時進行記錄。
各小組對超市探秘後獲得的資料等進行整理，以供課上交流。
第三課時：超市探秘總結
各小組根據去超市調查、採訪獲得的資訊資料進行討論，驗證自己先前提出的假設是否正確，
小組內分工，將討論的情況進行整理。對自己提出假設的驗證情況進行重點分析，知道那些假設正確，那些假設錯誤等。
各小組推薦代表發言，匯報調查、採訪的基本情況，獲得的有關資訊及對自己小組提出假設的驗證情況等。
總結整理，發現新的問題。在學生討論的基礎上，根據發想的性問題，再制定調查、採訪計畫，供同學們可下去調查驗證。
教學內容：教材22——27頁內容。
教學目標：
1.了解購物的基本常識，學會比較商品的**以及真假偽劣等。
2.了解消費者的權益，增強學生的消費保護意識。
3.做乙個文明的消費者。
教學重難點：
1.了解有關的購物常識，培養學生參與社會活動意識。
2.培養學生做文明消費者。
教學準備：
1.布置學生課前參加一次購物活動，了解基本購物知識。
2.準備部分購物場所的課件、**等。
3.收集《中華人民共和國消費者權益保**》的有關內容。
教學活動安排：
第一課時：我和媽媽去購物
活動一：
1.課前活動：課前安排學生去商店進行一次購物活動，收集購物的基本知識，獲得購物的基本常識。
2.自學教材：讓學生自學，在學生明白每幅圖意的基礎上，學會基本的購物知識。
3.組織交流：回憶自己在實際購物時是怎樣做的，結合自學的知識，說說自己的做法那些是對的，那些需要改正。
4.歸納總結：在學生討論的基礎上，老師帶領學生歸納總結出基本的購物常識。如：買食品時要看生產日期、保質期，隨季節變化購買降價物品，物品的包裝不同，價錢也會不同等。
第二課時：我是聰明消費者
四上品德與社會教學計畫
阮慧慧一 班級情況分析 班級人數 404 40人 405 39人 406 40人 學生學習習慣分析 本年段學生最大的特點就是能夠及時完成各項作業，老師一布置完作業，他們就會抓緊時間去完成，但是作業的正確率何書寫不是很好，總是有一部分同學做錯一些不應該做錯的題目，這是粗心所致，當然這是乙個非常不好的學...
四上環保教案
億以上數的讀法教學設計 教學內容 書p21例1 做一做 和練習三第 題 教學目標 1 理解 掌握億以上數的讀法，並能正確地讀出億以上的數。2 結合現實素材，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。3 讓學生在自主合作的學習活動中，初步學會運用遷移 類推的方法學習新知，培養學生的邏輯思...
四上全冊教案
培養良好學習習慣 七 教學要求 1 使學生了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養選讀物的習慣。2 使學生認真掌握讀書作記號的方法 要求 意義，養成不動筆墨不讀書的好習慣。3 讓學生成為觀察訓練的主體，體會留心觀察周圍事物的意義和注意點，養成觀察的好習慣。我 教學時間 3課時 第一...