阮慧慧一、班級情況分析：
班級人數：404 40人 405 39人 406 40人
學生學習習慣分析：本年段學生最大的特點就是能夠及時完成各項作業，老師一布置完作業，他們就會抓緊時間去完成，但是作業的正確率何書寫不是很好，總是有一部分同學做錯一些不應該做錯的題目，這是粗心所致，當然這是乙個非常不好的學習習慣。課堂上，他們能夠專心聽講，並且會記下老師所講的內容，但是舉手發言很不積極，只有個別學生在積極參與，大部分的學生都在當聽眾。
需要花大力氣培養。
學生思想行為分析
1、本班學生課堂紀律比較好，老師不在的時候也能夠在小幹部的組織下積極開展自修活動，調皮搗蛋的是個別孩子，但是經教育也會改正。
2、大部分的孩子都有較強的集體榮譽感，能夠急班級所急，把班級的事情放在心上。對於一些集體活動非常熱心，會積極參與，並且能夠取得較好的成績。
3、學生助人為樂的現象還是比較好的，特別是上個學期，班裡有個孩子骨折了，幾乎全班同學，都在不同程度上幫助過她，讓她感受到了集體的溫暖，也減輕了受傷的不快。
4、學生參加體育活動的熱情比較高，因此體質也比較好，每次出操和體育鍛煉都很好，會有比較好的效果。
5、班級大部分學生的表現慾望不是很強，特別是課堂發言，需要加強。
提高教學質量的措施：
1、將平時的日常行為規範與品德課的內容緊密聯絡起來，每天有專門的同學進行記錄。
2、記錄下來的同學允許有改正的機會，如果改正，予以獎勵。
3、課堂發言要積極，採取獎勵的辦法，只要有進步都予以表揚。
4、與家長多聯絡，指導平時的行為習慣，並且請求家長配合，抓好孩子在家的各類習慣。
二、本冊教材教學目標與理念：
教學總目標：
1、學會與人相處，相信誠信是做人的基本道理，並願意和努力成為一名誠實守信之人。
2、感受、體驗家人對自己的關愛，並能主動與家人溝通和交流和具有承擔家庭義務和責任的意識。初步建立合理的消費觀。
3、感受同學朋友間的珍貴友誼，體驗同學、朋友間合作和團結所帶來的快樂。
4、感受資訊科技的巨大魅力及給我們生活帶來的極大方便，並能在師長的指導下，安全使用一些現代科學技術。
單元教學目標：
第一單元：
與人相處中尊重、體諒他人；相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩，願意成為乙個誠實守信的人；對自己的生命有一種負責的態度，並願意為之約束自己的言行，抵制不良的生活習慣；對生活懷有美好的嚮往和憧憬，面對困難和挫折不退縮，保持積極向上的心態，能體驗到克服困難取得成功的樂趣。
第二單元：
感受、體驗家人對自己的關愛，願意主動與家人溝通，尊重孝敬老人。關心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔家庭義務和責任的意識，初步具有合理的消費觀。
第三單元：
感受同學之間的友好之情和友誼的珍貴，體驗擁有朋友的快樂和團結合作帶來的樂趣。關心集體，樂於參加集體活動，感受集體生活的快樂與美好。
第四單元：
感受資訊科技對推動人類社會進步的巨大作用，以及現代通訊手段、各種傳媒和多**網路給我們生活帶來的便利；對各種新興資訊手段懷有好奇心，並願意在老師或家長的指導下學習、使用；懂得資訊科技同時也是一把「雙刃劍」，在充分享受它所提供的便利時亦能遵守各種共同的規則。
三、學期教學進度：
教學進度表
學生課前調查準備表：
2014學年第一學期品德學科《品德與社會》第 3冊知識點及課前資料蒐集目錄
第一單元成長的腳步
準備課 （1課時
第（ 一 ）單元第（ 1）課： 誠實是金
四年級 上 品德與社會教學計畫
一 學情分析 本班共有學生49人，其中男29人，女20人。四年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。二 教材分析 品德與社會 四年級上冊教...
未來版四年級上品德與社會教學計畫
品德與社會四年級上冊 一 學生情況分析 本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每乙個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為標，以體現與人為本的現代教育價值取向為理念 引導學生通過與自己生活密切聯絡的社會環境 社會活動和社會關係的互動作用，獲得對現代社會生活的積極態度和參與...
品德與社會教學計畫
六年級 品德與社會 教學計畫 東庄鎮山陰完小甯方兵 一 教材分析 編排體系 教材以主題呈現 案例引導 活動操練 情境感悟為結構特徵，突出學生主體 綜合學習的課程特點。一是注意各個階段相近學習目標和學習內容的內在關聯性和層層遞進性 二是按照學習內容的邏輯關係，把握單元內部各學習主題之間的內在聯絡，步步...