一、四年級思品學科現狀
品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合活動課程，課本以學生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關學科有機的結合，通過學生感興趣的話題，引導學生解決各種現實問題，從而形成良好的行為習慣和道德觀。四年級的孩子已具備自己的認知、情感和體驗，教師應激發學生的學習需要的學習興趣，調動學生已有的經驗，培養學生學習的主動性和自覺性。四年級的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認為有少許課本話題無法調動學習興趣，有的孩子則認為教師上課的形式可更為多變，教師應正視學生的學習需求，「春風化雨，潤物無聲」地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責任。
二、教材分析：
四年級下冊教材共五個單元，第一單元「誠信是金」，第二單元「伸出我們的手」，第三單元「我的綠色日記」，第四單元「交通連著千萬家」，第五單元「祖國真大」。
四年級下冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通訊等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、**社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點是讓學生在**和認識社會事實的過程中進行道德教育，**和認識社會事實作為教材編寫的「明線」，道德教育作為教材編寫的「暗線」。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉的老街和老屋、家鄉的地名、風味飲食作為基本事實，把愛護家鄉文化遺產教育與激發學生愛家鄉的情感蘊含其中。
第四單元「交通連著千萬家」，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發展作為基本事實，感受祖國的迅速發展，並時刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的「無痕性」得到了很好的體現。
三、教學目標：
1、通過課本每單元的話題，引導學生加深對自我、他人、社會的認識和理解，並養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀
2、以學生的生活為基礎，開闊學生的視野，深化其對生活的體驗和感受，引導學生將學習延展到生活中
3、通過面對生活中的問題，激發學生感受生活的熱情，豐富學生的認知和情感體驗
4、通過多種方式，激發學生的學習熱情和學習興趣
5、提高學生學習的實效性，切實的形成正確的生活態度和良好的道德觀
6、引導學生進行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力
四、教學措施：
1.明確課程性質，全面把握課程目標。
2.品德教育要回歸生活，突出課程的經驗性。
3.追求教學的有效性，打好做人的基礎。
4.建立新的教學觀，引導學生自主學習。
5.實現評價改革，促進學生發展。
6.加強課程管理，保證教學質量。
五：教學課時安排：
第一單元：《誠信是金》 6課時
第二單元：《伸出我們的手》 6課時
第三單元：《我的綠色日記》8課時
第四單元：《交通連著千萬家》6課時
第五單元：《祖國真大》 6課時
2011、2、24
四年級下冊品德與社會教學計畫
通過第二單元 生產與生活 的學習讓學生從了解日常生活中工農業產品入手，工農業生產與人們日常生活的關係，體驗工人和農民為此付出的勞動與智慧型 了解工人生產勞動的情況,知道生產過程中的分工與合作，知道各行各業之間有一種相互聯絡的關係 知道生產是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產的發展 知...
四年級下冊品德與社會教學計畫
司疃小學 王又興 2018.3 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極 穩步 有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 優質均衡和諧教育 而努力。二 學生分析 四年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時...
蘇教版四年級下冊品德與社會教學計畫
一 指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極 穩步 有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 優質均衡和諧教育 而努力。二 教學目標 1 情感與態度目標 1 引導學生在生活中養成文明禮貌 誠實守信 友愛寬容 公平公...