鳳州鎮民族小學2017-2018學年第二學期
四年級品德教學計畫
一、教材內容：
本冊教材包括以下內容： 第一單元《一方水土養一方人》 第二單元《生產與生活》 第三單元《交通與生活》 第四單元《通訊連著你我他》
二、教學目標：
1. 通過《一方水土養一方人》的學習讓學生知道家鄉是祖國的一部分，激發學生熱愛家鄉的情感；能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，並能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉的位置；了解家鄉的自然環境與人們生活的關係，感受家鄉的變化和發展，萌發學生對家鄉的熱愛之情；了解家鄉的優秀人物，並願意向他們學習；了解家鄉的民俗、民風，體會其對人們生活的影響.
2. 通過第二單元《生產與生活》的學習讓學生從了解日常生活中工農業產品入手，**工農業生產與人們日常生活的關係，體驗工人和農民為此付出的勞動與智慧型；了解工人生產勞動的情況,知道生產過程中的分工與合作，知道各行各業之間有一種相互聯絡的關係;知道生產是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產的發展;知道人們改進勞動工具是為了提高生產和減輕勞動的強度。
3. 通過第三單元《交通與生活》的學習讓學生認識各種交通運輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發展情況，以及交通的不斷發展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉交通的發展變化情況，激發學生熱愛家鄉和祖國的情感。
4. 通過第四單元《通訊連著你我他》的學習讓學生知道現代通訊的種類，感受通訊與人們生活的關係；讓學生學會使用一些基本的通訊方式，講究通訊道德，遵守有關通訊的法律、法規；初步了解通訊發展的情況；體會廣播、電視、報紙、網路等現代傳媒與人們生活的關係；學習利用傳媒安全、有效地獲取資訊；遵守網路道德規範，努力增強對各種資訊的辨別能力。
三、教學重點和難點：
1．對學生進行熱愛家鄉的教育。
2．通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農業生產與我們的日常生活關係密切
3．讓學生了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。
4．聯絡身邊的實際事例，感受通訊與人們生活的關係；通過調查，知道現代通訊的方式及各自的特點；能根據實際情況，正確選擇、使用相應的通訊方式來解決各種問題；懂得並遵守通訊的基本禮貌和有關法律法規。
四教學措施：
1．注意引導學生通過**事物之間的相互關係，來認識社會和了解社會。
2．從學生熟悉的生活出發，引導學生對間接生活的認識和了解。
3．將引導學生獲取資訊與指導學生**問題的方法融合在一起，培養學生對社會的認識能力和社會研究能力。
4。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。
五、課時安排：
周次內容課時
第一周我的家鄉在那裡3
第二週家鄉的美景家鄉的人3
第三週濃濃的鄉情3
第四周吃穿用**來3
第五周從電視機的變化說起3
第六周生活中的各行各業3
第七周多種多樣的運輸方式3
第八周放假
第九周交通與我們的生活3
第十周複習
第十一周考試
第十二周從古到今話交通3
第十三周放假3
第十四周交通問題帶來的思考3
第十五周通訊連萬家3
第十六周從烽火台到網際網路3
第十七週下視窗大世界3
第十八周從電視機說起3
第十九週期末總複習3
第二十週期末總複習3
第二十一週期末總複習3
第二十二周期末考試王金茂
人教版四年級下冊品德與社會教案
第一單元 一方水土養一方人 第一課 我的家鄉在 教學目標 學生能夠認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬的行政區。在地圖上查詢本地 社群 縣 市 本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。教學重點難點 能夠認識自己的家鄉，並能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。知道思念親人，想念家鄉，是愛家鄉的...
小學四年級下冊品德與社會作業規劃
本冊教材包括以下內容 第一單元 我在成長 第二單元 我與家庭 第三單元 走進美麗的家鄉 第四單元 家鄉的故事 1.通過 我在成長 了解現代的通訊種類，學會使用基本的通訊方式，了解通訊的發展情況，學習利用傳媒，安全有效地獲取資訊，感受通訊與人們生活的關係。2.通過第二單元 我與家庭 知道誠信在人際交往...
小學四年級品德與社會下冊教案
生活中難免有風雨 教學目標 讓學生知道生活中難免有挫折和失敗，這很正常。教學重點 幫助思維尚不成熟的小學生能夠理解人在社會中生活的複雜性。教學準備 1.在小學生中大量收集學生面對各種挫折的案例。2.教學課件。教學過程 活動一 製作晴雨牌，心情翻出來 1.情境匯入 cai創設 生活的天空也會有雨有晴，...