古往今來，天才出自勤奮似乎是一條顛撲不破的真理，但是如果沒有濃厚的興趣為後盾，學習就是被動而枯燥的，造就不了什麼人才。那些小畫迷、小球迷、小棋迷，對他們所愛入了迷，就露出了人才的萌芽，我看孩子的畫是不是有發展前途，不看現在畫得好壞，只注意觀察他入迷的程度。有了濃厚的興趣，他的學習才是積極的、主動的、輕鬆愉快的，有如飢似渴的吸收消化能力，表現出超人的才智和堅強的毅力。
如果不具備這種條件，只憑家長的主觀願望，牛不喝水強按頭，效果只能是適得其反。興趣既然是如此的重要，那麼就要千方百計地保護它、扶植它。漫不經心是父母的失職，過度熱心又會把苗兒燒焦。
有些家長既要孩子自由玩耍的時間都剝奪了。有的家長不管孩子玩得多麼高興，拉回家來，自己伴在一邊，強迫孩子畫畫，這也不對，那也不好，根據自己的主觀願望去要求孩子，把孩子本來很有興趣的事，弄得索然無味，甚至產生逆反心理，孩子的天賦就會頓時黯然無光。
對孩子興趣的轉移要正確對待。兒童興趣廣泛，有好奇心，什麼都想摸一摸，試一試，這是健康兒童正常現象。盡量去滿足他們的求知慾和好奇心，是明智的，如果他本來喜歡畫畫，忽然不喜歡了，一定要分析原因，可能是**指導不當，打擊了他的興趣，這可以補救，也可能遇到更有吸引力的事情，轉移了也不是壞事。
如果孩子上了中學，忽然迷上了畫畫，也為時不晚，總之強加給孩子的，效果都不會好。
興趣只是人才的契機，想象力和創造性才是我們要培養的目標。評選作品時，最重要的標準就是看作品，是不是表現了不同年齡兒童想象力和創造力，是否表現了他們自己起初的生活體驗，其次才是一定的繪畫技巧。有些孩子畫的中國畫儼然地老畫家風範，一般都是程式化的模仿之作，題材狹窄，缺乏想象力和創造性。
他們畫其他題材既沒有能力，也缺乏自信。另一種畫，一眼就看出是臨摹的簡筆畫或簡筆畫的組合，同樣缺乏獨創性。這些作品一般很難入選。
我們推崇兒童通過自己的觀察、想象，大膽潑辣地表現出兒童自己真情實感的作品，幼兒的作品以天真幻想更具特色。天真，是兒童畫美的價值所在。
兒童繪畫培訓
這個其實大家都明白，家長言行舉止時刻都會影響孩子的態度取向，孩子在最初認識及接觸到這個社會的時候，家庭就是社會的縮影。如果你不明白孩子為什麼會這樣，那就從自身找找原因。在此我只是就很多人明白的道理找到了最初的理論依據。個體的某種行為能得到相應獎賞，他就會重複這種行為，某一行為獲得的獎賞越多，重複行為...
怎樣培養學生自改能力
沱川學校姜春和 好的文章是改出來的，每一位寫作者對這句話都會深有感觸，在最初的作文教學中我也採取了傳統的作文批發方法 精批細改 全批全改。但是，不久我就發現，學生對被我批改的 滿篇皆紅 的作文並不重視，大多數都是看看分數的總結後，往書包裡一塞了事，作文水平也沒有明顯的提高。於是，我大膽探索作文批改方...
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三小卡片案例 一 小問題 在課堂上，我常常發現一些學生注意力不集中，別人回答問題，自己不注意聽，而自己回答問題又答非所問，經常鬧笑話。如 要求在第一段中找的詞語，有的學生卻在整篇課文裡尋找。二 小現象 像這種上課不注意傾聽的現象，影響了整個課堂教學進展，常常讓我感到困惑。本來一節課完成的內容，結果得...