作者：段鳳蘭
**：《中學生數理化·教與學》2023年第10期
新課標要求初中數學課堂要以學生的發展為本，必須要根據學生的心理發展特點展開教學，要求教師必須革新教學理念，轉變教學模式，以學生為主體，以數學思想為核心，以習題訓練為載體，科學利用現代教育資源，豐富數學資訊量，優化教學環節，進行有效教學，目的是要讓學生在積極的活動過程中探索學習，激發起學生自主學習的主觀能動性，幫助學生趕走在學習數學過程中所產生的煩惱，有效提高學生的數學應用能力.下面結合自己的教學實踐簡單闡述「四步」趕走初中生學習數學的煩惱.
第一步，激發和培養學生學習數學的興趣.
「興趣是最好的老師」.相信這句話無論是教師、學生，還是家長對它都是耳熟能詳，但是如何培養學生學習數學的興趣呢？
1.數學不僅是一種科學的語言，更是進行一切科學研究的工具.「生活無處不數學」.
教師可以利用數學這一特點，聯絡學生的所見所聞，將數學的魅力發揮在課堂上，甚至是生活中，吸引學生自主探索數學知識.
2.新課標注重以問題為出發點，注重師生之間的教學互動，體現**發現再創造的教改精神，不是把現成的結論奉獻給學生，而是想方設法讓學生自己去發現、去探索，這樣做往往可以收到事半功倍的效果.
3.在數學教學中，教師既要注意新知識的引入，還要注意舊知識的鞏固和複習.在複習舊知識時，由於都是學過的知識，所以學生都比較熟悉，不僅可以增加學生學習的信心，還會相對抵消學生對新知識的恐懼感.
4.在數學教學中，教師要經常使用一題多解或一題多變的手段，適當拓寬學生的視野，激發起學生的學習興趣，並及時對學生的作業與答案進行反饋和評價，充分發揮考試的激勵機制，讓學生感受到進步的快樂.
第二步，利用數學知識循序漸進的特點，幫助學生夯實知識基礎.
初中生數學學習方法
一 初中生學習方法指導的必要性 現代教育理論認為，教學方法包括教的方法和學的法，正如前蘇聯教學學論專家巴班斯基指出的解釋 教學方法是由學習方式和教學方式運用的協調一致的效果決定的。即教學方法是受教與學相互依存的教學規律所制約的。當前，教學方法改革中的乙個新的發展趨向，就是教法改革與學法改革相結合，以...
如何培養初中生良好的學習數學習慣
作者 王帥央 大觀 2015年第10期 以前的課堂教學都是注重教師的 教 而忽視了學生的 學 因此教師鑽研教材和教法多，而研究學生學習習慣較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。實踐證明忽視了 學 教 就失去了針對性。教學的高低，很大程度上取決於學生的學習習慣。而現代的初中數學教學對學生的要求已不...
初中生良好的學習計畫
1。每天6 10起床。開啟收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。2。到校後利用課前時間多看看今天要講什麼，回顧昨天的東西。3。充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。4。中午要有午睡習慣，大約在20 40分鐘左右。剩下的時間用於背語文的古詩和歷史。每天中午背3 5首古詩。同學，...