通州區2013~2014學年（上）高三寒假檢測
語文ⅰ試題
一、語言文字運用（15分）
1．下列詞語中，字形正確且每對加點字的讀音都不相同的一組是（3分
a.貽害無窮憑心而論湮滅/堙塞曲盡其妙/曲高和寡
b.以偏蓋全委屈求全央浼/分娩供不應求/裡應外合
c.計日程功仗義直言肋骨/擂鼓出乖露醜/拋頭露面
d.食不果腹山清水秀痙攣/涇渭蒙頭轉向/蒙頭垢面
2．依次填入下列語句中的成語，判斷正確的一項是（3 分
近日，一則「老外街頭扶摔倒大媽遭訛1800元」的訊息在網路上 ▲ ，引起**譁然。但很快便被證明這是則虛假訊息，於是人們紛紛從批判大媽轉為力挺大媽。很多人認為，對發布這則訊息的 ▲ ，不僅要批評，更應依法進行處罰。
但作為每乙個個體，我們也應 ▲ ，面對海量的網路資訊，我們是否具備了足夠的辨識能力？我們是否也會無意中成為一名道德暴力的實施者？
a．不脛而走始作俑者興師問罪 b．不翼而飛始作俑者捫心自問
c．不翼而飛開山始祖捫心自問 d．不脛而走開山始祖興師問罪
3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3 分
a．英國一直是中國企業最喜愛的投資地點之一。去年中國企業在英投資併購金額高達80多億美元，相當於中國當年對外直接投資的近1/8，英國已成為中國第四大投資目的地國。
b．霧霾天氣給人們的生活帶來了重大影響。今年，江蘇省在全國率先開展並實時公布可吸入顆粒物檢測的數值，體現了地方**絕不靠犧牲生態環境和人民健康來換取經濟增長的執政理念。
c．2023年諾貝爾文學獎得主艾麗絲·門羅被人們譽為「當代契訶夫」。目前，中國大陸門羅作品的中文譯本，只有新經典公司和十月文藝出版社合作出版的《逃離》。她經常是那種日常化的描述，但那種大事即將要發生的氛圍總是籠罩在背景之上。
d．被尊為「南非國父」的曼德拉溘然長逝，他的一生充滿了傳奇，他因反抗種族隔離制度名揚天下，也因深入骨髓的平等理念受人愛戴。他既是閃耀著光輝人性的「聖人」，也是睿智幽默的普通人。
4.（1）請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過30個字。 （2分）
季羨林的關門**錢文忠成名後，在**面前很低調，他一再向記者強調：「別太關注我，我可沒辦法應對**！」對於自己的走紅與火爆，錢文忠有著比一般人更清醒的認識——瓜子炒了以後可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會被炒焦的。
（2）在下面的橫線上續寫適當的語句，組成一段語意貫通、前後句式一致的文字。（4分）
你見過古代的銅錢嗎？一枚圓圓的小錢，中間透著稜角分明的小方孔。銅錢的形狀——「外圓內方」，正如做人一樣。
方，就是做人要有正氣，有原則；圓，就是（1但如果乙個人過於方正，就會像生鐵一樣，一拗就容易斷，不易與人相處；而如果乙個人過於圓滑，（2
也不會得到周圍人的喜愛。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8 題。
馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當太平盛時，人易為樂，其士女之問桃葉渡遊雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無論數十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。
一日，新安賈合兩部為大會，遍徵金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化於東肆，華林於西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》，所謂椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，並稱善也。
當兩相國論河套，而西肆之為嚴嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復東。未幾更進，則東肆不復能終曲。
詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著。
去後且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請於新安賈曰：「今日幸為開宴，招前日賓客，願與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。」既奏，已而論河套，馬伶復為嚴嵩相國以出，李伶忽失聲，匍匐前稱**。
興化部是日遂凌出華林部遠甚。其夜，華林部過馬伶：「子，天下之善技也，然無以易李伶。
李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？」馬伶曰：「固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯授我。
我聞今相國崑山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍崑山相國於朝房，察其舉止，聆其語言，久乃得之。此吾之所為師也。
」華林部相與羅拜而去。
馬伶，名錦，字雲將，其先西域人，當時猶稱馬回回雲。
侯方域曰：異哉，馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所幹求，乃走事崑山，見崑山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？
嗚乎！恥其技之不若，而去數千里為卒三年，倘三年猶不得，即猶不歸耳。其志如此，技之工又須問耶
5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分
a．無論數十輩無論：不止，豈止
b．迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐迨：等到
c．坐客乃西顧而嘆西顧：看著西面
d．其夜，華林部過馬伶過：責備
6．下列各句中加點的虛詞，意義和用法完全相同的一組是（3分
a．①其士女之問桃葉渡遊雨花台者 ②奚以之九萬里而南為？
b．①察其舉止，聆其語言，久乃得之 ②今其智乃反不能及
c．①日侍崑山相國於朝房且立石於其墓之門
d．①華林部相與羅拜而去青，取之於藍而青於藍
7．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分
a．馬伶是金陵城裡善於演唱的演員，在一次演唱會中他卸妝逃走是因為自己的演技比不上李伶而感到恥辱，而李伶又不肯授技於馬伶，說明當時演藝界競爭激烈、互相傾軋。
b．馬伶作為一位有名的演員，在經歷一次演出失敗之後，他並沒有氣餒，而是勵志奮發，遠走幾千里，不惜為人奴僕去深入生活，觀察人物的言行舉止、體驗人物的思想感情，終於塑造出了深受觀眾讚賞的舞台形象。
c．侯方域推測，倘若馬伶去了三年還不能學到要學的東西，他就仍然不會回來。並感嘆說馬伶具有如此堅定的意志，取得精湛的技藝是無須再問的了。
d．兩次會演，馬伶始敗終勝。這個故事表明，藝術是現實生活的反映，藝術家要想獲得成功就必須深入生活，不斷地進行學習和探索，閉門造車是不能取得高度成就的。
8．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
⑴既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著。（4分）
⑵李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？（3分）
⑶我聞今相國崑山顧秉謙者，嚴相國儔也。（3分）
三、古詩詞鑑賞（10分）
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