七年級數學 上冊 第二章 整式的加減

2022-12-01 09:21:04 字數 5060 閱讀 8147

第二章整式的加減

測試1 代數式

學習要求

理解代數式的概念,掌握代數式的基本寫法,能按要求列出代數式,會求代數式的值.

課堂學習檢測

一、填空題(用代數式表示)

1.用代數式表示:

(1)比m多1的數2)比n少2的數______.

(3)3與y的差的相反數4)a與b的和的倒數______.

(5)x與4的差的6)a與b和的平方______.

(7)a與b平方的和8)被5除商m餘1的數______.

(9)5除以x與2和的商10)除以a2+b的商是5x的數______.

(11)與b+3的和是5x的數12)與6y2的差是x+3的數______.

(13)與3x2-1的積是5y2+7的數______.

2.某工廠第一年的產量是a,以每年x%的速度增加,第二年的產量是______,第三年的產量是

3.乙個兩位數,個位數字是a,十位數字是b,如果把它的十位與個位數字交換,則新兩位數與原兩位數的差是________.

4.一種商品的成本價m元,按成本增加25%**時的售價為元.

5.某商品每件成本a元,按高於成本20%的定價銷售後滯銷,因此又按售價的九折**,則這件商品還可盈利________元.

6.下圖中陰影部分的面積為________.

二、選擇題

7.下列各式中,符合代數式書寫格式的有( ).

a+b厘公尺.

(a)1個 (b)2個 (c)3個 (d)4個

8.甲、乙兩地距離是m千公尺,一汽車從甲地開往乙地,汽車速度為a千公尺/時,現走了一半路程,它所行的時間是( ).

(a) (b) (c) (d)

三、解答題

9.乙個長方形的周長為c公尺,若該長方形的長為a公尺求這個長方形的面積.

10.當x=-3,時,求代數式x2y2+2x+|y-x|的值.

綜合、運用、診斷

一、填空題(用代數式表示)

11.如圖,(1)中陰影部分面積是______;(2)中陰影部分面積是________.

(12)

12.當a=0.2時

2a-1=_______,2(a-1

13.當(x+1)2+|y-2|=0時,代數式的值為_______.

14.當代數式2a2-a+1=_______.

15.-(a-b)2的最大值是_______;當其取最大值時,a與b的關係是_______.

二、選擇題

16.書店有書x本,第一天賣出了全部的第二天賣出了餘下的還剩( )本.

(ab)

(cd)

三、解答題

17.若4x2-2x+5=7,求式子2x2-x+1的值.

18.已知a∶b=5∶6,b∶c=4∶3,求的值.

拓展、**、思考

19.乙個表面塗滿了紅色的正方體,在它的每個面上等距離地切兩刀(刀痕與稜平行),可得到27個小正方體,而且切面均為白色,問:

(1)27個小正方體中,三面是紅色,兩面是紅色,一面是紅色,各面都是白色的正方體各有幾塊?

(2)每面切三刀,上述各問的結果又如何?每面切n刀呢?

20.動腦筋,試試能做出這道題嗎?某企業**一種收音機,其成本24元,第一種銷售方式是直接由廠家門市部銷售,每台售價32元,而消耗費用每月支出2400元,第二種銷售方式是委託商店銷售,出廠價每台28元,第一種與第二種銷售方式所獲得的月利潤分別用y1,y2表示,月銷售的台數用x表示,(1)用含有x的代數式表示y1與y2;(2)銷售量每月達到2000台時,哪種銷售方式獲得的利潤多?

測試2 整式

學習要求

了解整式的有關概念,會識別單項式係數與次數、多項式的項與係數.

課堂學習檢測

一、填空題

1.把下列代數式分別填入它們所屬的集合中:

單項式集合

多項式集合

整式集合

2.寫出下列各單項式的係數和次數:

3.5x3-3x4-0.1x+25是______次多項式,最高次項的係數是_____,常數項是_____,係數最小的項是_____.

二、選擇題

4.下列代數式中單項式共有( ).

(a)2個 (b)3個 (c)4個 (d)5個

5.下列代數式中多項式共有( ).

(a)1個 (b)2個 (c)3個 (d)4個

6.大圓半徑為a厘公尺,小圓半徑比大圓半徑小1厘公尺,兩圓的面積和為( )

(a)πa2 (b)π(a-1)2 (c)π (d)πa2+π(a-1)2

三、解答題

7.分別計算圖(1)、(2)、(3)中陰影部分的面積,你發現了什麼規律?

(123)

綜合、運用、診斷

一、填空題

8.當k=______時,多項式x2-(3k-4)xy-4y2-8中只含有三個項.

9.寫出係數為-4,含有字母a,b的四次單項式

10.若(a-1)x2yb是關於x,y的五次單項式,且係數為則a=______,b=______.

11.關於x的多項式(m-1)x3-2xn+3x的次數是2,那麼m=______,n=______.

二、選擇題

12.下列結論正確的是( ).

(a)3x2-x+1的一次項係數是1 (b)xyz的係數是0

(c)a2b3c是五次單項式 (d)x5+3x2y4-27是六次多項式

13.關於x的整式(n-1)x2-x+1與mxn+1+2x-3的次數相同,則m-n的值為( ).

(a)1 (b)-1 (c)0 (d)不確定

三、解答題

14.已知六次多項式-5x2ym+1+xy2-6,單項式22x2ny5-m的次數也是6,求m,n的值.

15.把乙個多項式按某乙個字母的指數從大到小的順序排列起來,叫做把多項式按這個字母降冪排列;反之,叫做按這個字母公升冪排列.如2x3y-3x2y2+xy3是按x降冪排列(也是按y公升冪排列).請把多項式3x2y-3xy2+x3-5y3重新排列.

(1)按y降冪排列:

(2)按y公升冪排列:

拓展、**、思考

16.在一列數-2x,3x2,-4x3,5x4,-6x5…中,第k個數(k為正整數)是________,第2009個數是

17.觀察下列各式,你會發現什麼規律?3×5=42-1,4×6=52-1,5×7=62-1,6×8=72-1,……11×13=122-1,……

第n個等式(n為正整數)用含n的整式表示出來.

測試3 合併同類項

學習要求

掌握同類項及合併的概念,能熟練地進行合併,掌握有關的應用.

課堂學習檢測

一、填空題

1.(1)5ab-2ab-3ab2)mn+nm=______.

(3)-5xn-xn-(-8xn4)-5a2-a2-(-7a2)+(-3a2)=_____.

(5)若與3a3bn-m是同類項,則m、n的值為______.

(6)若與-0.5anb4的和是單項式,則m=______,n=_____.

(7)把(x-1)當作乙個整體,合併3(x-1)2-2(x-1)3-5(1-x)2+4(1-x)3的結果是_______.

(8)把(m-n)當作乙個整體,合併=_______.

二、選擇題

2.(1)在與-2x3與-2y3,4abc與cab,a3與43,與5,4a2b3c與4a2b3中,同類項有( ).

(a)5組 (b)4組 (c)3組 (d)2組

(2)若-5x2n-1y4與能夠合併,則代數式的值是( ).

(a)0 (b)1 (c)-1 (d)1或-1

(3)下列合併同類項錯誤的個數有( ).

①5x6+8x6=13x123a+2b=5ab;

③8y2-3y2=56anb2n-6a2nbn=0.

(a)1個 (b)2個 (c)3個 (d)4個

三、解答題

3.(1)6a2b+5ab2-4ab2-7a2b

(2)-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2

(3)(4)4.求值

(1)當a=1,b=-2時,求多項式的值.

(2)若|4a+3b|+(3b+2)2=0,求多項式2(2a+3b)2-3(2a+3b)+8(2a+3b)2-7(2a+3b)的值.

綜合、運用、診斷

一、填空題

5.(1)若3ambn+2與能夠合併,則mn=_______.

(2)若5a|x|b3與-0.2a3b|y|能夠合併,則xy=_______.

二、選擇題

6.已知-m+2n=5,那麼5(m-2n)2+6n-3m-60的值為( ).

(a)40 (b)10 (c)210 (d)80

7.若m,n為自然數,多項式xm+yn+4m+n的次數應是( ).

(a)m (b)n (c)m,n中較大數 (d)m+n

三、解答題

8.若關於x,y的多項式:xm-2y2+mxm-2y+nx3ym-3-2xm-3y+m+n,化簡後是四次三項式,求m,n的值.

拓展、**、思考

9.若1<x<2,求代數式的值.

10.a,b,c三個數在數軸上位置如圖,且|a|=|c|,

化簡:|a|-|b+a|+|b-c|+c+|c+a|.

11.若與7ba5能夠合併,求y-2x+z的值.

12.已知x=3時,代數式ax3+bx+1的值是-2009,求x=-3時代數式的值.

測試4 去括號與添括號

學習要求

掌握去括號與添括號的方法,充分注意變號法則的應用.

課堂學習檢測

一、填空題

1.去括號法則是以乘法的______為基礎的即

括號外面的因數是正數時,去括號後各項的符號與原括號內

括號外面的因數是負數時,去括號後各項的符號與原括號內

2.去括號:

(1)a+(b+c-d)=______,a-(b+c-d)=______;

(2)a+5(b+2c-3d)=______,a-m(b+2c-3d)=______;

3.添括號:

(1)-3p+3q-13q

七年級數學上冊整式的加減

一 教學目標 知識與技能 1 在具體情景中認識同類項,理解同類項的概念,會識別同類項。2 掌握合併同類項的法則,能進行合併同類項。數學思考 1 探索用整式表示事物之間的數量關係,進一步建立符號感,發展抽象思維能力。2 通過模擬數的運算律得出合併同類項的法則,發展模擬的數學思想方法。3 解決問題 1 ...

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七年級數學上冊第二章 《整式的加減 》單元測試題

班級姓名 一 選擇題 每小題3分,共30分 1 在代數式中,整式有 a.3個 b.4個 c.5個 d.6個 2 下面計算正確的是 a bc d.3 多項式的各項分別是 a.b.c.d.4 下列去括號正確的是 ab.cd.5.下列各組中的兩個單項式能合併的是 a 4和4x b c d 6.單項式的係數...