給考中國美院附中孩子們的家長的一封信
自從小丫頭來到這個世界上，我和我家那位也是一門心思花在小丫頭身上。從小見著小丫頭喜歡塗塗畫畫，家裡的牆壁也成了她的繪畫天堂。尋思著社會險惡人心難測，學門手藝也可安生立命食可果腹。
思來想去，我和我家那位從各種手藝、樂器中達成共識——畫畫。
國美附中vs普高
一開始只是單純培養孩子的興趣，希望她能通過我們的引導走上這條道路，心裡抱著如果這條路走不通還可以選擇專攻文化課的想法一直鼓勵著小丫頭。小丫頭也甚是讓我倆欣慰，對畫畫一直抱有極高的熱情。每個週末占用小丫頭的休息時間學畫畫，我們當家長的也很是心疼，不過看小丫頭認真畫畫的樣子，默默希望我們給予小丫頭的這一切能得到她最終的理解。
從小學一路學到了初中，畫畫一直沒丟過。在面對孩子的公升學問題上，我和我家那位也產生過分歧。我家那位覺得考附中和杭七面太窄，不適合孩子的全面發展。
而我則主張既然孩子有興趣往美術上走，應該念附中或者杭七。藝術的天賦固然重要，但後天的薰陶和培養也不能忽視。與其讓小丫頭跟其他的孩子單純拼文化課，還不如以興趣為支點，幫助孩子撬動美好的未來世界。
商定之下，我家那位改變了主意，決定讓小丫頭報美院附中。
複習過程
接下來的備考複習工作比我們想象中困難。找老師給孩子上專業課就讓我倆忙活了好一陣子，各種畫室也跑過不少，最後還是定在孩子一直學習的畫室，畢竟老師比較熟悉而且畫室的老師也有帶過考附中的孩子。但給孩子找文化課的補習班就更讓我頭疼，在網上做功課很難找到附中的補習班。
小丫頭文化課的基礎還是可以的，但是考附中的競爭壓力確實也很大。為保證專業課和文化課兩手抓兩手硬。我就親自上陣督促孩子學習，給她補習。
娘倆就一起為上附中努力，但是放下書本這麼久，給她輔導初中的課程也略顯吃力。
最後小丫頭還是沒考上附中，查詢了分數是文化課給耽誤了。附中對文化課的要求也不低，小丫頭數學差一些，八成是遺傳我的數學弱基因。不過從最終的總分來看，也差不了多少。
這就讓我倆犯難了，這幾分之差該何去何從？跟小丫頭聊，問她的想法是什麼，是復讀一年還是參加中考？小丫頭一開始說不上話，看得出她也挺失落。
結果過了幾天，有天吃晚飯的時候小丫頭跟我倆說想再復讀考一次，這場景一直印在我腦子裡。小丫頭這股不服輸的勁頭激起了我倆的信心，決定讓小丫頭再考一年試試。
複習誤區要避免
明白這幾分之差的提分空間在**之後，再不敢怠慢，決定給小丫頭找一家輔導機構。普通的補習班怕沒有針對性，不能對症下藥反而耽誤了小丫頭的複習。也是個巧合的機會遇到朋友說起這個事情，她給推薦了一家塔夫教育，她家親戚的孩子在塔夫上過藝術生衝刺營，是針對藝術生的，聽說對學生的關愛也足，塔夫教育也有辦附中衝刺班。
我一直覺得不到萬不得已不讓孩子上輔導機構，一來我是覺得小丫頭在學校的學習能夠滿足她的教育和知識積累，二來我對公立學校的師資還是比較信任。這不小丫頭決定復讀，也不能天天呆在家裡由我給輔導。我還是希望她能融入到乙個集體中去學習，不僅能複習文化課，還能認識結識有同樣目標的孩子，這對孩子的成長也很有益處。
我希望小丫頭有健全獨立的人格，樂觀的心態，至於成不成才也只是各自的標準不同罷了。
從中我總結一些失敗的經驗教訓給想考附中的家長們用作參考：
1：興趣是關鍵，專業課盡早準備。選擇畫室要有針對性，最好找有相關附中輔導經驗的老師。
2：文化課不忽視不偏科，一般來說有一門弱項是可以彌補的。附中一共也就考三門語數英，如果是單科成績很好，其他不佳則要及早補習。補習要找針對性的輔導機構，能對症下藥，快速提高。
3：在畫室學習專業課期間不要完全丟掉文化課，把文化課適當穿插在專業課的學習之中。畢竟學習是循序漸進的過程，量變才能引起質變。
4：多練手保持感覺，無論是文化課還是專業課，熟能生巧不會錯。
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