（2）湖泊上盪著紅葉一片如這首小詩表達了詩人沙白《秋》）
（3）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳像一條草原》）
（4）太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀
從最後兩句中我們可以想象當時的情境是草原》）
三 、按要求變換句子. （9分）
1、我想，這麼冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車走在路上跑呢？（改為陳述句）
2、雷鋒精神是全國人民學習的榜樣。（改病句）
3、我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。（改病句）
4、春天的花壇裡，百花盛開，有粉紅的桃花，碧綠的荷花，金黃的菊花……（改病句）
5、小朋友討論問題。（擴句）
6、人們的眼睛都望著***靈車將要開來的方向。（縮句）
（一）我家鄉的灞河以柳樹 ，歷代詩家詞人為那裡的柳枝柳絮過多少墨汁和淚水。然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷念家園的鄉情。
然而，家鄉水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿的柳樹了；漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為儲存生命卻要付出怎樣難以想像的的努力？同是一種柳樹，生活的的道路和命運相差何遠？
（1）在文中橫線上填上合適的詞語。（2分）
（2）用「 」畫出文中的乙個比喻句。（1分）
（3）照樣子聯想填空。（2分）
例： 由「五光十色」聯想到陽光下多色的葡萄
由「婀娜多姿」聯想到
由「漫天飛揚」聯想到
（4）「同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠和（ ）同是一種柳樹，它們的生活道路和命運的生存環境惡劣，不易生長，但這株柳樹卻頑強得生存了下來，是多麼的不易！（2分）
(5)課題是青海高原一株柳，作者為什麼用大量的篇幅描寫家鄉灞河上的柳樹？
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