教學內容教學課時
第二單元複習
共2課時第1、2課時
教材版本課型
蘇教版複習
1、掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。2、辨析同音詞，正確應用。
教學目標
3、背誦《船長》一文的有關段落。4、說話練習：學習採訪。5、作文：學會感恩。
教學重點教學難點教學準備
默寫生字詞語背誦理解含義課件練習題
教學過程
修注欄多音字組詞
理解詞語的意思
一、字詞：
（一）、強調：廉、庸、簸、薄的寫法。（二）、注意多音字：
著想、揹著、呼號、給予、儘管。（三）、辨析同音詞：
先找學生說說辨析的方法，再進行強化訓練。1、休養、修養
（1）、他經常讀書，很有（）。（2）、他在家（）了乙個月，便**了。2、截至、截止
（1）、作文競賽（）到本周五。
（2）、（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。3、反映、反應
（1）、這篇文章（）了勞動人民的貧苦生活。（2）、聽了教師的提示，他沒有任何（）。
4、頃刻間是指再寫四個這樣的詞5、聚精會神形容再寫四個這樣的詞
6、負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：
二、課文重點。
廉頗是的人。藺相如是的人。有關知錯就改的名言有（兩句）負荊請罪意思是形容知錯就改的成語還有學了這一課讓我明白了2、船長哈爾威是個的人。他的做人之道是
學了這一課我領悟到本文的作者是他被稱為,他的代表作有《愛之鏈》課題的意思是喬依是的人，學了本文，我懂得了。你聯想到有關的名言有。
4、默寫〈〈船長〉〉有關段落。
5、根據〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。如果你是，我樂意是；如果你是，我樂意是。三、口語交際：
學習採訪：劉老師讓同學們採訪小作家張桐，請你列一下採訪提綱。四、作文：題目：感恩的心重點指導如何寫細緻。
六年級上冊語文第二單元作文
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蘇教版六年級語文上冊1 2單元試卷
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六年級語文第二學期六年級語文二單元監測卷
一 課文回顧。38.5分 一 按課文內容填空。出深山，烈火焚燒渾不怕，要留清白 這首是明朝詩人寫的。清白 的含義是 作者用的寫法，說明自己不管遭受到多大的即使 也要保持的品格。不放鬆，立根原在 還堅勁，任爾這首是清朝詩人 寫的。作者借讚美岩竹的堅定 頑強，說明做人要 生當死亦這句詩的意思是 這句詩告...