聾校綜合組課題研究
課題實施方案
一、 課題的提出
現在學校**、美術、律動、**等綜合學科的教育是素質教育結構中不可缺少的乙個方面，是學校培養學生綜合素質的重要組成部分。教師關注學生學習狀態，研究學法指導，總結有效經驗，探尋科學方法，指導學生課內外主動學習、自主探索、大膽創新，培養學生養成科學自學的方法。教育是為學生的終生學習服務的，這是新課程改革的基本理念之一。
怎樣在教育中實踐這一基本理念，那就是讓學生學會學習。學生是國家未來的希望，小學教育是基礎教育，我們並不是專門培養未來的體育、**、美術、計算機等專業人才，而是通過體育、**、樂器、美術、計算機等課堂和課外活動培養學生的自主學習能力，從而提高學生的創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質。因此，開展對學生自主學習能力的培養對其綜合素質的提高具有重要的意義。
二、所要解決的主要問題
1．如何在綜合科課堂中進行教育教學方式方法的變革，使學生學會自學。
2．研究綜合科課堂教學的具體環節怎樣進行有效的設計。
3．在豐富多彩的第二課堂活動中，如何指導學生自主學習，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質。
三、課題研究的理論依據
1．古人云「授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡。」教師不僅要使學生「學會」，而且要「會學」。
2．陶行知先生說過：「我認為好的先生不是教書，不是教學生而是教學生學。」
這些都道出了培養學生學會學習方法的重要性。
四、課題研究目標
1、通過本課題研究，提高老師的教育教學能力，拓展教師的思維思路。鑽研更好的方法提高學生自主學習的能力。
2、通過本課題的研究，教會學生自主學習體育、**、器樂、美術、計算機等課程的方法，使學生能獨立地去開啟綜合科的大門，提高學習興趣，促進教學質量的全面提高。
五、研究措施
1．培養學生養成良好的學習習慣，提高學生學習主動性。
2．教師提高自身素質，提高教學藝術性，讓學生喜愛學習。
3．注重學習方法的指導，培養學生獨立學習的能力。
4．老師在教學中要懂得「放手」，不要讓學生養成依賴、懶惰的學習習慣。
六、課題研究的物件和方法
（一）課題研究物件
長治特校小學全體學生
（二）研究方法
1．理論研究法通過對有關本課題的現有理論及實踐研究，形成課題研究的理論模式和操作模式。
2．觀察法對學生採取個別觀察的方法，了解學生在接受實驗過程中的學習情況的變化。
3．問卷調查法設計學習心理、學習習慣、學習方法的問卷調查題表，對學生進行調查和分析。
5．系統評價法在課題展開過程中，對學生因實驗引起的變化進行系統自測、評價。
6．經驗總結法理論與實踐結合，強調研究的**性和可操作性。總結研究成果，進行階段性小結，不斷調整、完善研究方案。從現象中找尋規律，分析其成因，獲得解決方法，從而得出結論。
七、課題研究的時間和步驟
1．本課題的研究時間為（2023年9月——2023年6月）
2．具體步驟：
（1）準備階段（2023年9月—2023年11月）
培養學生自主學習的能力
青山鎮中心小學李娜 自主學習，就是學生依靠自己的努力，自覺 主動 積極地獲取知識。自主學習能力則是學生在學習活動中表現出來的一種綜合能力。具有這種能力的學生有強烈的求知慾，善於運用科學的學習方法，合理安排自己的學習活動。善於積極思考，敢於質疑問難，在學習過程中表現出強烈的探索和進取的精神。培養學生的...
培養學生自主學習能力
目前，素質教育已進入，整體推進 重點突破 全面展開的新階段。為全面深入地實施素質教育，培養學生學會自主學習，具備終身學習的能力，培養21世紀創新人才，提高學生自主學習能力已成為重要的 亟待解決的課題。培養學生的自主學習能力絕不是個別教師在某個學科在較短時間內所能完成的。它是乙個系統工程，需要廣大教師...
如何培養學生的自主學習能力
一 養成正確的閱讀習慣 1.認真自讀。讀的過程是乙個由形式到內容 再由內容到形式的反覆理解 逐步深化的過程，是通過視覺器官將資訊反覆傳入大腦而引起的 以理解為中心的心理活動。這是自主學習的第一步。教師應教會學生從以下幾個方面入手閱讀 讀目錄。目錄是整冊教材的基本框架和主要內容的提示，是教材內容的提煉...