年級：八年級學科：政治課型：預習展示上課時間：
課題：第十課第2課時：功亦逆境，過亦逆境
主編：盤德旺備課組長班級： 組別： 姓名：
一、學習目標
1．知道逆境是客觀存在、難以完全避免的；認識逆境對人不同影響；懂得順境與逆境在一定的條件下可以互相轉化。
2．培養學生客觀分析、正確面對生活中的逆境的能力，保持積極進取的精神狀態。
3．學習重點：逆境的積極作用和消極作用。
二、學習過程
導課並解讀目標→自主學習、讀學文字→對學群學→展學交流→小結提公升→檢測鞏固
2分鐘8分鐘10分鐘 15分鐘 5分鐘 5分鐘
三、引領讀學
1．逆境既是一種也是一種不同的人對逆境的感受也不同。
2. 是不可避免的，每個人都會經歷逆境的考驗。
2．逆境的作用
（1）對於者逆境是消極作用
（2）對於者逆境是積極作用
3. 順境和逆境在一定的條件下可以
4.當我們春風得意時，如果
當我們遭遇磨難時，只要
5是磨練人的最高學府。人類歷史上許多偉人都是歷經磨難而成功的。
四、目標**
1. 交流：你曾經經歷過什麼樣的逆境，當時有什麼感受？
2. 巴爾扎克說過：「困難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者則是乙個萬丈深淵。」談談你對這句話的認識和理解。
5、小結提公升：
六、目標測評
1． 古人云「蚌病成珠」、「艱難困苦、玉汝於成」意指
a．身處逆境中的人都能成功b．逆境是阻礙我們成功的重要因素
c．身處逆境時，要學會自我疏導 d．逆境給人磨難，卻也催人奮進
2. 有人這樣說過「順境的好處雖為人所期待，但逆境的好處卻更會讓人嘆服。」這說明了（ ）
a．只有經受逆境才能成功b．正確的態度面對順境和逆境，才能取得成功
c．遇到逆境應該選擇逃避d．順境令人期待，因為順境才能讓人成功
3.「順境最易見敗行，逆境最易見美德。」對培根這句名言理解不正確的是
①如果我們身處順境，一定會沉淪 ②如果我們身處逆境，一定會培養起堅強的意志品質 ③逆境會對人產生積極的作用，使人成功 ④只有在逆境中，我們的道德品質才會更加高尚。 ⑤順境會對人產生消極作用，對人的成長起負面影響
abcd. ①②⑤
4．「人生逆境，十之**。」對此認識正確的是
a．人生的道路一直是暗礁險灘、風高浪急b．這不符合客觀規律
c．在人生道路上，每個人都會經歷逆境的考驗 d．逆境對弱者來說是乙個萬丈深淵
5．關於「順境和逆境」的說法不正確的是
a．順境和逆境構成了人生樂章的雙重變奏 b．順境助人成功，但也使人沉淪
c．逆境給人磨難，卻也催人奮進d．只有逆境才能出人才
6. 徐特立曾說：「我從來不知道什麼是苦悶，失敗了再來，前途是自己創造出來的。」這啟示我們，身處逆境
①要始終堅持自己的奮鬥目標 ②要有一種積極向上、樂觀的心態
③要有堅定的信念應該持一種無所謂的態度，不問原因，不想後果
ab．①②④ c．①③④ d．①②③④
七、課後作業：課堂作業p56-57
小公升初第十課時
第十課時連詞 一 連詞是用來連線詞與詞 片語與片語或句子與句子 表示某種邏輯關係的虛詞。連詞可以表並列 承接 轉折 因果 選擇 假設 比較 讓步等關係。二 分類 連詞主要可分為4類 並列連詞 轉折連詞 選擇連詞 因果連詞。連詞也可以分為2類 並列連詞 從屬連詞。三 用法 1 and 和，與 而且 表...
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清大學習吧第十課時
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