教學內容：大數的改寫課本第20頁的內容.
教學目標:
1.掌握將整億的數改寫成以」億」作單位的數的方法,能正確的改寫整億的數.
2.掌握將非整億的數用」四捨五入」法改寫成以」億」作單位的近似數的方法.能正確地」略寫」非整億的數.
3.理解,掌握」四捨五入」的含義,並能正確運用.
4.利用教材提供的素材,增強學生的科普知識,擴大學生的視野.
教學難點:將非整億的數用」四捨五入」法改寫成以」億」做範圍的近似數.
教學重點:大數的」改寫」和」略寫」
教學過程:
一. 舊知鋪墊
出示下面各題
1、寫出下面各數
一百二十億二千萬零三百寫作:
二百零四億五千萬寫作
三千億零二十萬零六百八十寫作
五千億零八百萬零七百噸寫作
三百億零六十四萬八千個寫作
寫生獨立完成,教師巡視,然後幻燈補充正確寫數.
2、讀一讀下面各數.
20000000000 讀作
35000000000 讀作
102000000000 讀作
860000000000 讀作
學生讀數完成後,教師板書補充讀數.
二、講授新課
1、教學例3
（1）出示：把下面的數改寫成用「億」作單位的數
200000000億
1000000000=（ ）億
530500000000=（ ）億
(2)讓學生讀一讀這三個數.再看看這兩個數有什麼特點.
學生交流後,教師說明:這兩個數都是整億的數.什麼是整億的數呢?
像200000000 3500000000 10000000000 10200000000……都是整億的數.
像20435000000 3560000000 1000005 1025600000……都是非整億的數.
(學生明確了整億數與非整億數後,不僅對改寫以」億」作單位的數有幫助而且對將非整億數」四捨五入」到以」億」作單位的近似數做了鋪墊.)
(3)明確告訴學生:在生產,生活中人們為了方便讀寫,常常將億位後面的8個0省略掉,換成乙個」億」字來代替數末尾的8個0,這樣就把整萬的數改寫成了以」億」作單位的數.
（4）板書出示2┆0000┆0000 =2億
強調:把萬級和個級的8個0省略掉,在2後面寫上個」億」字.這樣照樣讀作二億.
想一想:1000000000 =（ ）億 530500000000=（ ）億
先讓學生來說,然後教師添上板書」10」和「5305」
(5)即時嘗試.
把下面的數改成用」億」作單位的數.
46000000000 705000000000 120600000000 5800000000
學生獨立改成.老師巡視,觀察學生是否記住寫」億」字,並當作要點進行強調.
2、教學例4
(1)出示：省略下面各數億位後面的尾數，求出它們的近似數。
1034500000≈( ）億
9876540000≈（ ）億
(2)啟發學生想到:用」億」作單位的數進行比較會比較方便.
(3觀察這兩個數有什麼特徵?怎樣把這兩個數改為整億的數？
(4)讓學生說說」四捨五入」法及如何用」四捨五入」法將非整億的數改寫成以」億」作單位的數.
①找準億位上的數.板書:「10」
②看億位右邊第一位上的數,是3
③說明:根據」四捨五入」法規定,像這樣小於5,把它和右邊的數全捨去,改寫成0.
板書:10345000000≈1000000000
說明:因為得出的是近似數,所以必須用」≈」,不能用」=」.
④再把***改寫成用」 億」作單位的數.
板書1000000000=10億(說明:這裡兩數是相等的,只能用」=」)
(6)想一想:怎麼將***用」四捨五入」法該寫成以」 億」作單位的近似數.
先讓學生嘗試練習然後教師在逐步引導.
①找準億位上的數:9876540000
②看億位右邊第1位上的數.大於5向前一位進1,再把它和右面的數全捨去,改寫成0.
板書:9876540000≈9900000000
③再把***改寫成以」億」作單位的數.
板書9876540000=99億
(7)即時嘗試
把下面的數用」四捨五入」法改寫成以」億」作單位的數.
12640080000 13212090000000
先由學生嘗試練習,然後教師講評,如果學生直接」略寫」成以」億」作單位的數也可以,但要強調寫上」≈」
如：12640080000≈126億 132********≈133億
三、鞏固練習.
1、獨立完成教材第20頁的」做一做」。
2、獨立完成教材第21頁的」做一做」。
3、獨立完成教材練習三的第7題。
四、課堂總結。
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