活動目標：
1、仔細觀察**，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。
2、懂得遇事要動腦筋想辦法。
3、學習詞：鑽、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……
重點：仔細觀察**，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。
難點：學習詞：鑽、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……
活動準備：
1、**四幅
2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張
活動過程：
一、以猜謎匯入
我出一道謎，請你們來猜是什麼動物？
長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿蔔和青菜。
二、逐一出示**，引導幼兒仔細觀察並回答問題。
今天我們就來學習乙個關於小兔子的故事
出示圖1 提問：
1、你在**上看到什麼？小兔子為什麼要搬家？
2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）
（剛才他用了乙個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什麼？
出示圖2提問：
1、路上，天氣怎麼樣了，乙隻兔子想了個什麼辦法躲雨？（學習詞：躲、鑽）
2、它對夥伴們說了什麼？
3、雨下個不停，怎麼搬家呢？（引導幼兒討論）
出示圖3提問：
1、小兔子們都怎麼做了？
2、雨下個不停，小兔子們心裡是怎麼想的？
3、假如你是小兔子，你會怎麼辦？
出示圖4提問：
我們一起來看看小兔子是怎麼做的？
三、 教師完整講述故事一遍。
四、 指導幼兒學習連貫講述。
1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。
小朋友剛才在講述**的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鑽、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！
2、請幼兒學習連貫講述。
五、表演搬家的過程 ，鞏固講述經驗。
情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。
六、小結
搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
活動評析：
活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發現與想法。當問到用什麼辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。
通過情境表。
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中班語言活動 兔子搬家 看圖講述 活動目標 1.仔細觀察 學習確切的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。2.懂得遇事要動腦筋想辦法。3.學習詞 鑽 躲 抬 擋 搬。學習句式 又 又 二 活動準備 1.四幅2 小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張三 活動過程 一 以猜謎匯入今天，老師要讓小朋友猜乙個謎語...
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