豐台區2013—2014學年度第一學期期末練習初三語文 2014.1
一、語文基礎。下面各題均有四個選項，其中只有乙個符合題意，選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
a．巢穴（xué） 怪癖（pì） 粗獷（ɡuǎnɡ） 高屋建瓴（línɡ）
b．拮据（jū） 暫時（zàn） 提防（dī） 懲惡揚善（chénɡ）
c．顛簸（bǒ） 訂正（dìnɡ） 著落（zhuó） 恰如其分（fēn）
d．聳峙（zhì） 輕覷（qù） 解剖（pāo） 鎩羽而歸（shā）
2．根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是
a．蔡桓公病得 （利、厲）害起來，感覺身體疼痛，想起扁鵲的話，立即派人尋找扁鵲，但扁鵲早已逃往秦國。
「利」有「好處」的意思，「厲」有「猛烈」的意思，橫線處應填「厲」。
b．廣州恆大終於抵達了世俱盃比賽城市摩洛哥的阿加迪爾，這次長途跋涉耗 （費、廢）近24小時，讓隊員們吃盡了苦頭。
「費」有「花費」的意思，「廢」有「不再繼續」的意思，橫線處應填「費」。
c．童年的生活是豐富多彩的，總有一些人和一些事深深地印在我的腦海裡，至今都記憶 （尤、猶）新，讓我感慨萬千。
「尤」有「更加」的意思，「猶」有「仍然」的意思，橫線處應填「猶」。
d．中國畫有其獨特魅力。往往看似 (漫、慢)不經心的寥寥幾筆，遠山近水就躍然紙上，讓人不禁拍案叫絕。
「漫」有「隨便」的意思，「慢」有「怠慢」的意思，橫線處應填「慢」。
3．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是
a．作為中華文化源遠流長的歷史見證，漢字及其所承載的文化內涵越來越受到人們的重視，人們期待繼續用它來書寫民族歷史的新篇章。
b．上課已經兩分鐘了，學生們還在左顧右盼，有說有笑，一向溫和的語文老師氣衝霄漢，狠狠地訓斥了學生一頓。
c．常言道「千里之堤，潰於蟻穴」。無論多麼不起眼的問題，如果不給予足夠的重視和及時正確地處理，都有可能造成嚴重損失。
d．不少人在做學生的時候，並沒有認識到求知的重要性，往往是走上工作崗位之後，方才明白「書到用時方恨少」的道理。
4．結合語境修改畫線病句，最恰當的一項是
當前，高考文理不分科成為人們熱議的話題。有關專家認為，文理不分科還需進行一系列的配套改革，如改變現有的科目劃分和教學方式，多開展綜合性、實踐性學習，不是讓高中生一遍遍鞏固早已學到的知識，高中生能夠高效自主地學習，使他們不再完全依賴教師的講授。
a. 修改：就是讓高中生能夠高效自主地學習
b. 修改：培養能夠高效自主學習的高中生
c. 修改：而是讓高中生能夠高效自主地學習
d. 修改：高中生高效自主學習能力得到培養
5．結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當的一項是
我終於登上了少華山森林公園潛龍寺景區最高點：觀景台。舉頭仰望，美麗的晴空水洗過一般湛藍、澄明，① ，自由自在，從容飄過；低頭凝視，漫山遍野是紅葉熊熊燃燒的彩浪，② ，澎湃著色彩的絢爛。
眼前的景色美不勝收，讓**連忘返。
a．①朵朵白雲舒展著激情在秋天宣洩著
b．①朵朵白雲翻捲著激情在秋天宣洩著
c．①朵朵白雲舒展著宣洩著秋天的激情
d．①朵朵白雲翻捲著宣洩著秋天的激情
6．對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是
①臨水的柳樹隨處可見，樹影婆娑，從「草色遙看近卻無」到「綠蔭漸覆長堤水」，顏色一天新似一天，一天綠過一天。②柳樹間的桃花次第盛開，夭夭其左，灼灼其右；柳樹們左右逢源，幸福著、沉醉著。③辦公樓下的一樹櫻桃，在春天裡如襁褓中的嬰兒般見風長，一天乙個樣。
④上班時和同事經過樹下，我們驚喜不已：昨天櫻桃還含苞待放，今天就有敲鑼打鼓的，有甩花手絹的，有拋媚眼的……
a．選段第①句引用古人詩句，形象地寫出了柳樹顏色由似有若無到青翠濃郁的緩慢過程。
b．選段第②句運用對偶、擬人的修辭方法，生動地描繪出桃紅柳綠相互映襯的美麗景象。
c．選段第③句把「櫻桃」比喻成「襁褓中的嬰兒」，生動形象地寫出櫻桃在春風吹拂下迅速生長的情態。
d．選段第④句運用擬人、排比的修辭方法，生動地描繪出櫻桃開放時熱烈、奔放的樣子，表達了人們的驚喜之情。
二、語文積累（共8分）
7．默寫（5分）
（1）蒹葭淒淒蒹葭》）（1分）
（2兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
（3）辛苦遭逢起一**天祥《過零丁洋》）（1分）
（4）《陋室銘》中表現作者擺脫了世俗喧囂和公務繁雜的語句是2分）
8．名著閱讀（3分）《詩經》《論語》《孟子》這些傳統文化典籍，對後世產生了深遠的影響。《詩經》中運用的三種表現手法，至今在詩歌創作中仍倍受青睞；孔子提及的的學習方法，對我們的學習仍有很重要的借鑑意義；孟子闡釋的的觀點，時刻提醒我們在和平年代也要有危機意識。
三、綜合性學習（共10分）南水北調是緩解中國北方水資源嚴重短缺局面的重大戰略性工程，受到全中國，乃至全世界的關注。為了讓學生更好地了解南水北調工程，某校準備開展「關注南水北調」校園宣傳周活動。請完成下列任務。
9．閱讀下面兩則材料，提取關於南水北調工程的兩條主要資訊。（4分）
【材料一】
南水北調工程線路示意圖
【材料二】
南水北調東線工程有京杭運河可以利用，工程量較小，前期投資少，工期短；黃河以南地勢南低北高，需梯級抽水北送，耗能多。中線工程，地勢南高北低可自流供水,水質較好；地形較複雜，需挖掘輸水渠，工程量大。西線工程線路短，水質好；地形複雜，需挖隧洞，工程量大。
主要資訊一
主要資訊二
10．請你根據同學們找到的下面兩則材料，概括我國建設南水北調工程的原因。（4分）
【材料一】
（注：按照國際公認標準，人均水資源量低於 3000立方公尺為輕度缺水，人均水資源量低於2000立方公尺為中度缺水，人均水資源量低於1000立方公尺為嚴重缺水，人均水資源量低於500立方公尺為極度缺水。）
【材料二】
南水北調工程能促使北方通過改善水資源條件為經濟發展提供保障，促進經濟結構的戰略性調整，給經濟發展帶來新的增長點。調水後，利於回補北方地下水，不僅能妥善解決北方由於大量超採地下水造成的地下水位急劇下降、地表沉降等問題，還能保護濕地和生物多樣性。
原因11.下面是有關南水北調工程的新聞報道，請據此向南水北調工程的主管部門提一條合理化建議。（2分）
南水北調東、中線工程穿越中國古代文明的核心地區,影響範圍大,涉及文物遺存內涵豐富。東線工程剛剛開始不久，已經有多處遺址遭到破壞。1.
2萬平方公尺的臨西遺址大部分被推土機推平了，文物遭到當地百姓的哄搶和盜掘；10萬平方公尺的劉集遺址已被毀掉了1/3，遺址中的陶器和瓷器碎片被大雨衝得遍地都是，在考古人員的強烈要求下工程才暫停施工。
建議四、文言文閱讀（共11分）閱讀《出師表》（節選），完成第12-15題。
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
③願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
④今當遠離，臨表涕零，不知所言。
12．下列各項中加點詞意思相同的一項是 (2分)
a. 先帝不以臣卑鄙以傷先帝之明
b. 諮臣以當世之事燕雀安知鴻鵠之志哉
c. 以彰其咎其為惑也，終不解矣
d．不求聞達於諸侯而卒賴其力以脫於虎豹之秦
13. 解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）遂許先帝以驅馳驅馳
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